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生命安全教育五年级第3课时教学设计
课题
《中医药保健康》
单元
第3课时
学科
生命安全
年级
五年级
学习
目标
了解中医药的基本理论和实践方法。
掌握中医药保健的知识和技能,提高健康意识和自我保健能力。
增进对中医药文化认识和掌握,提高中国医药文化自信。
重点
认识中医药文化。
难点
学会在生活中运用中医文化保护身体健康。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频。
生姜、橘子皮也能入药治病,你信吗?你听说过拔火罐、针灸、推拿这些诊疗方法吗?你知道什么是“治未病”吗?这些都是中医药的奥秘,让我们了解中医药,学点保健知识,为家人的健康多提供一份保障。
大声朗读,通过观看视频和问题来引入今天学习的主要内容。
引入激发学生学习兴趣,启发思维。
讲授新课
一、小药材大作用
上火了,喝绿豆汤;不消化,吃一点山楂;淋雨受凉了,喝一碗姜汤,出出汗,全身就舒畅了.....这是为什么?白菜根、葱根、橘子皮、花生皮·····这些日常生活中不起眼的边角料,在中医看来,都是治病防病的“宝物”,有很多神奇的功效,它们可以用于治疗疾病,也可用于增强身体机能,改善身体健康,保护身体免受疾病的困扰。
问题:找一找、认一认身边的中药材,看看它们有什么疗效。
之前我皮肤瘙痒,爸爸给我涂了一点炉甘石洗剂,很快就见效了。炉甘石可是一种矿物类的中药材呢!“中国神草”——青蒿享誉世界。马齿苋我们这到处可见,有人叫它“长命菜”。
人参:具有大补元气、补脾益肺、生津止渴、安神益智等功效,常用于治疗气虚、脾虚、肺虚、津伤口渴、心悸失眠等病症。
枸杞:具有滋补肝肾、益精明目、养血、增强免疫力等功效,常用于治疗肝肾亏虚、精血不足、视力减退、免疫力低下等病症。
常见的中药
二、小疗法大公效
中医学,俗称“中医”,以望、闻、问、切为诊断方法,使用中药、针灸、推拿、按摩、拔火罐、食疗等多种治疗手段,能对疾病起到较好的预防、治疗作用,对人体也能起到一定的保健作用。
《古今医统大全》:“望闻问切四字,诚为医之纲领。”
“望闻问切”是中医诊断疾病的常用方法。
望,指观气色;闻,指听声息;问,指询问症状;切,指摸脉象。
通过望闻问切,中医能准确判断病人的疾病情况,给出对症治疗方法。
我国中医的治疗手段和方法非常丰富,例如针灸、拔火罐、刮痧、推拿等外治法,手法独特,功效神奇。
刮疹可以活血化瘀、排毒、治疗中暑。
将特定的针具扎进穴位,运用捻转与提插等针刺手法进行刺激,可疏通经络、治疗风湿病。拔火罐可以活血化瘀、祛风散寒。
中医独特的诊疗方法,在我们的生活中经常用到,为我们的健康提供了多样的保障。越来越多的外国朋友也逐渐相信中医,接受中医愿意选择中医为自己的健康保驾护航。
问题:你还知道中医的哪些诊疗方法?
中医八法:《医学心悟》明确提出了治疗八法:汗、吐、下、和、温、清、补、消。
汗法:也叫解表法或解肌法,是运用发汗解表的方药,以调和营卫,逐邪外出,解除表证的一种治疗方法。
吐法:也叫催吐法,是利用药物涌吐的性能,引导病邪或有毒物质从口中吐出的一种治疗方法。
下法:也叫泻下法,是运用具有泻下作用的药物通泻大便,攻逐体内实热积滞和积水,以解除湿热蕴结的一种治疗方法。
温法:也称祛寒法,是运用温热的方药来祛除寒邪和补益阳气的一种治疗方法。
清法:也叫清热法,是运用寒凉的方药,通过泻火、解毒凉血等作用,以清除热邪的一种治疗方法。
补法:也叫补益法,是运用具有补养作用的方药,以益气强筋、补精益血、消除虚弱证候的一种治疗方法。
消法:也叫消导法或消散法,包括消散和破消两方面,是运用消食导滞行气、化痰、利水等方药。
做眼保健操就是利用中医原理,通过按揉穴位来防止近视。当下许多运动员选择拔火罐疗法来调节身体状况。
三、治未病保健康
“上工治未病”,意思是说,医术高明的医生不仅擅长治病,更擅长防病中医“治未病”是指未病先防、既病防变、愈后防复,这样可以让人少得病、晚得病、不得大病,对我们保护身体健康具有重要意义怎样“治未病”?几千年来,中医学给了我们宝贵的经验。
均衡膳食:古代中医提倡“五谷为养,五果为助,五畜为益,五菜为充”意思是说,人们的饮食要摄取谷、果、肉、菜等各种品类,确保营养全面和均衡。几千年来,这些原则一直作为中华民族膳食结构的指导思想,为保障人们的身体健康发挥了重要的作用。这种说法与我们今天通常说的“多吃粗粮”,增加全谷物食品的摄入,一脉相承。
未经过精加工,保留了完整的颖果结构的谷物籽粒就是“全谷物”。
所谓颖果是指果实内只含一粒种子,成熟时果皮与种皮紧密结合而不易分开的一种闭果。全谷物能更好地保留谷物中的膳食纤维、维生素、矿物质和植物活性物质等,适当吃一些全谷物可以有效降低慢性疾病的患病风险。
调养精神情志:中医认为不同的情志因素对人体五脏有不同
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