2025届高考语文一轮复习备考策略 课件.pptx

;备考启示;小胜靠智大胜靠德长胜靠人久胜靠胸;遵道优术?研究特点知规律;“不战”思维与“慎战”思维

理念要变：口号与行动、学习与思考、模糊与精准。

教学要变：（一）精神融合，化茧成蝶；（二）研究高考，明辨方向；

（三）用好教材，百密不疏；（四）精细安排，有序推进；

（五）问题导入，对症下药；（六）转变理念，优化课堂；

（七）重视写作，读写结合。;;;让反复刷题不再有效让解决问题成为常态让建构运用蔚然成风让思维进阶点燃创造让教材关联鼓舞人心

——人教社编审、中国教育学会中语会理事长王本华;Loremipsumdolorsitamet,;走过弯路、撞过南墙后的深刻体悟。;语学科微习惯;;规范答题;什么是好的考场作文？;作文要点;高考“课程标准”要求;作文——2024年高考作文·指导;作文——2024年高考作文·指导;作文——2024年高考作文·指导;;2024年高考语文全国卷落实《深化新时代教育评价改革总体方案》中“改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和‘机械刷题’现象”和《中国高考评价体系》中考查应体现基础性、应用性、综合性、创新性的要求，试题在考查高阶思维品质、鼓励学生个性回答、加强教考衔接等方面均有新的尝试。;;1;一轮复习的重要性：;目标任务：;基本脉络

以全本资料为主线，辅以教材相关内容，注意高考知识点的全面复习和梳理、常见题型解题方法的理解和掌握，夯实基础。整理知识结构，构建考点网络，突出要点，抓住关键，突破难点，掌握学法,注重落实。;第一个意识;;一轮复习要点一：夯实基础;时间;;（一）明确重难点，确保复习精准到位。

从能力层级来说，综合分析、鉴赏评价与梳理探究类题目是重难点。具体指第5、8、9、

15题。传统考纲所列考点和能力层级表述依然是复习备考的依据，把握每道题的能力层级是精准备考的前提。

从板块角度看，现代文阅读和写作是重点。这是决胜高考、取得高分的分水岭。阅读要做到“三重视”：1）重视文本，如“结合全文简要分析”，概括的观点正确，缺乏文本例证，难得高分；2）重视感悟，如“谈谈你的看法”，“你选择哪一种”等，均有意调动学??的已有经验、内涵谈看法；3）重视评论，指评价、判断或辩说，或否定意向的质疑或肯定意向的褒扬。写作指导着力点是内涵提升，思维引导。

从考情分析的角度，“还会怎么考”的变数是重难点。

从学情分析的角度，分析学生的易错点，满足学生学习需求是重难点。

新高考，新命题，现有复习资料都已陈旧，需要我们理清头绪，创造性地开展复习教学。;(二)统一部署，科学规划1.落实三个“三”

三年备考：按《课标》《湖北省新课程教学指导意见》要求，我们市里也出台了指导意见，亮点：一是阅读教学任务侧重；二是作文教学有序安排；三是倡导单元教学；四是强调活动课程开设和课外阅读。

三轮复习：

第一轮为基础复习，以考点为线全面系统地夯实基础。起始不一，3月初结束。（学生基础不同，一轮起始时间不必统一）

第二轮为专题复习，分知识板块加强综合，突出应用。5月初结束。第三轮综合复习，以考适应高考，以考查漏补缺。（调考与备考会）

三线并进：考点复习为主线，课堂复习教学；副线1作文复习，确保周周有一两节作文课；副线2识记考点与诵读，利用早自习，系统安排，抓识记，诵读古诗文和时文美文。;(三)分工合作，资源共享

超前谋划：一个好备课组，是高考出成绩的前提。备课组需要做很多统筹安排：具体到课时的复习进度，集体备课任务分工，作文指导两系列的任务分工，知识整理与时评选读任务分工等。均要求高三开学初计划上墙，任务到人。

市县两级一轮备考会均有专项交流，并征集一轮复习教学设计（含知识整理、主题阅读与作文设计、训练卷），尽可能聚精英智慧提供帮助。视导也是一个重要的检查点。

超前备课：至少超前一周备课，主讲人负责完成讲课课件、训练题，全组定时间讨论、完善。需注意与复习资料互补性，并全员备课。提升课堂教学质量，减轻备课负担，建设校本课程资源。;（四）聚焦课堂，精讲精炼

课堂是主阵地，合理安排课时，才能确保按时间节点完成阶段任务。

一轮复习40个考点，在有限的时间里要真正做到到边到角，形成完整体系，很不容易。

有前瞻意识，重心前移。高一高二基本解决一些问题，如阅读与写作，语法与逻辑等；

考虑板块间的联系性，合理安排复习顺序；

减少大考次数，尤其在一轮复习阶段；

优化训练环节，注意典型题，争取以一当十；

根据不同考点选择更高效的突破方式。资料常千篇一律，常用模式：高考要求-命题分析-知识过关-典题导法-课堂练评-考点练。但为省时提效，可考虑自主学习+点拨的方式；可以回归课本教阅读；可以从病例入手，如标点、病句。

语文这个大学科常处于弱势，基本是凭课时解决问题。;（五）内涵为重，突破作文

重视学生内涵提升

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