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附件5-1
ADDINCNKISM.UserStyle《老年社会工作》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
2923S02028
开课单位
哲学与社会学学院
课程名称
(中文)老年社会工作
(英文)SocialWorkfortheAged
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
社会学概论、社会工作概论
适用专业(类)
社会工作专业(社会学类)
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《老年社会工作》课程是社会工作专业基础选修课,是社会工作方法中个案工作、小组工作、社区工作三大工作方法在老年人群体中的应用。
通过本课程的学习,使学生了解全球和我国老龄化的现状和趋势,认识开展老年社会工作的迫切性和必要性,掌握老年社会工作的含义、类型、工作范围及指导原则、基本理论、老年社会工作内容、老年社会工作的方法技巧等,为做好老年社会工作打下扎实的基础。
(二)教学目标
通过本课的学习使学生了解全球和我国老龄化的现状和趋势,开展老年社会工作的迫切性和必要性。掌握老年社会工作的含义类型工作范围及指导原则、老年社会工作内容和老年社会工作的方法技巧,为作好老年社会工作打下扎实的基础。
课程目标1:了解我国龄化发展趋势,及老龄化带来的社会问题。培养学生鲜明的社会责任感。
课程目标2:系统掌握老年社会工作的理论、方法和技巧。
课程目标3:通过案例分析,能对老年案主的问题进行方案设计。能熟练地运用所学知识及现行的福利制度政策为各类老年人解决问题。
课程目标4:培养学生的老年情感,使学生对老年人具有同理心。培养学生的“老年智慧”,健全的人格,良好的个人素养,具有社会工作以人为本的人文情怀。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3-3:了解中国社会,特别是当代中国社会的基本状况,培养具有一定的批判性思维
课程目标1
50%
1-5:专业知识(掌握社会工作专业的基础理论、研究方法及学科发展,分支学科与主要研究领域的相关知识)
课程目标2
20%
2-2:具有善于运用社会工作理论、知识和方法帮助困难群体走出困境,从事正常生活并获得发展的基本能力
课程目标3
20%
3-5:学习一系列的专业课知识以及学术内容,培养具有社会工作职业素养和科学文化素质
课程目标4
10%
四、教学方式与方法
以教师讲授为主,在多媒体教室授课,给学生播放相关的教学短片,布置学生社会实践作业,深入了解老年人生活现状,体会老年社会工作实务。
教学时结合BTEC(BusinessTechnologyEducationCouncil)教学模式,该教学模式具有鲜明的特点:强调学术和职业专业两方面的平衡;特别重视个性的发展,鼓励个人潜能的开发;倡导以学生为主体的教育思想,使学生能够学会如何学习,成为学习的主人;课程以单元模块为单位,既有统一要求,又可适应个体需要;整个教学不是以最后的考试为唯一考核依据,平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
老年社会工作的基本理论、老年人心理调适工作技巧、老年个案工作的概念、个案工作的基本原则、辅导方法与技巧,团体工作的概念、内容、类型,初步掌握老年团体工作的基本原则和工作技巧。
(二)教学难点
老年人心理调适工作技巧、老年个案工作的概念、个案工作的基本原则、辅导方法与技巧,团体工作的概念、内容、类型,初步掌握老年团体工作的基本原则和工作技巧。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
第1章老龄化与老年社会工作
(1)理解人口老龄化的含义;(2)了解老龄化的趋势、特征;(3)了解老龄化带来的社会问题,认识老年社会工作的必要性。
4
讲授、讨论
课程目标1
课程目标4
2
第2章老年社会工作的理论基础
(1)了解老年个体的衰老理论;(2)了解老年衰老的特征;(3)了解老年人的常见疾病及预防。
(4)理解有关老年人的心理学理论;(5)了解老年人心理功能的变化;(6)了解老年人常见的心理和精神问题并学习如何做好心理辅导。
4
讲授、讨论
课程目标2
3
第3章老年社会学理论
(1)弄清微观层面的老年社会学理论;(2)弄清宏观层面的老年社会学理论;(3)运用老年社会学的理论来分析和指导老年社会工作的实践。
4
讲授、讨论
课程目标2
4
第4章老年个案工作
(1)理解老年个案工作的涵义和工作原则;(2)掌握老年个案工作的基本模式和方法;(3)掌握老年个案工作的基本步骤和艺术。
4
讲授、讨论
课程目标2
课程目标3
5
第5章老年团体工作
(1)理解老年小组工作的涵义、工作内容和类型;(2)正确理
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