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课时1设计中的人机关系
任务一寻找身边的人机关系
当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系,这种相互的关系就称为人机关系;
人:产品使用者;
机:除了通常所说的机器外,还包括多种多样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
任务二理解人机关系要实现的目标
设计中需考虑人机关系的高效、安全、健康、舒适等目标。
(1)高效:是指在设计中应把人和机作为一个整体来考虑,合理或最优地分配人和机的功能,以促进二者的协调,提高人的工作效率。
(2)健康:是指人在长期使用产品过程中,产品对人的健康不会造成不良的影响。
(3)舒适:是指人在使用产品的过程中,人体能处于自然的状态,操作或使用的姿势能够在人自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早产生疲劳。
(4)安全:是指在操作和使用产品的过程当中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。
任务三探究实现合理人机关系的方式
如何实现合理的人机关系:首先应该明确设计涉及哪些人机关系,其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标。
注意处理以下四方面的关系:
1.普通人群与特殊人群
大多数产品是为普通人群设计的,设计参照的标准是依据普通人群的数据确定的。但是,在产品设计应用过程中,还应当考虑特殊人群的使用状况,如盲人、肢体残障人士、老人和儿童等,让这部分群体享受无障碍设计带来的便捷。
2.静态与动态的人
人们使用产品时处于静态和动态两种状态交替之中,因此,设计的产品不但要符合人体的静态尺寸,还要符合人体的动态尺寸。静态尺寸是指人的构造尺寸。动态尺寸是指人的功能尺寸,包括人的动作范围、体形变化等测量数据。
3.人的生理需求与人的心理需求
设计中的人机关系,不仅要满足人的生理需求(如高矮、胖瘦、身体状况等),而且要满足人的心理需求。产品的色彩、材质等都会对人的心理产生影响,视觉、听觉、触觉、味觉等都影响人的心理感受,如果能在设计中注意满足人在这些方面的心理需求,就可以将人机关系处理得更好。
4.信息的交互
人与产品的互动过程就是人与产品之间信息传递的过程,即人机之间运用信息语言交流的过程。改善信息传递的途径能够获得更好的人机关系。
重难点1人机关系之概念理解
当我们使用物品时,物品就与人产生了一种相互关系,这种相互的关系就称为人机关系。
“人”:产品使用者。
“机”:除了通常所说的机器外,还包括多种多样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。
例1下列选项中不构成人机关系的是()
答案B
解析本题考查人机关系。B图是扫地机器人,体现扫地机器人和环境构成的相互关系,不构成人机关系。
变式训练1下列选项中不构成人机关系的是()
答案B
解析本题主要考查人机关系的定义。当人使用物品时,物品就与人之间产生了某种特定的关系,称之为人机关系。B选项中图片里未涉及人,仅有物,而A、C、D中都反映出人在使用物品现实场景,故选B。
重难点2人机关系之4目标、4方面分析
人机关系要实现的目标及考虑的方面:
(1)高效目标:提高效率;如:一键启动等;
(2)舒适目标:人体能处于自然的状态,操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内,从而使人不致过早地产生疲劳;
(3)健康目标:产品对人的健康不会造成不良的影响,使用产品时,不使人生病;
(4)安全目标:指人们在操作和使用产品的过程中,产品对人的身体不构成生理上的伤害。不是财产的安全,也不是物的安全,而是人生理上的安全。
例2(2019年4月浙江选考)如图所示是一款充电式电动小锤,使用时小锤利用振动敲入钉子。从人机关系的角度分析,下列说法中不正确的是()
A.锤头角度调节方便,实现了高效目标
B.利用振动敲钉子,避免敲伤手,实现了安全目标
C.手柄的大小合适,考虑了人的静态尺寸
D.没有电线,适用于更多场合,主要考虑了人的动态尺寸
答案D
解析人的动态尺寸是指功能尺寸,没有电线,适用于更多场合和人的动态尺寸无关。故选D。
变式训练2(2022年6月浙江选考)如图所示的手持式吸尘器,集尘仓透明,配有多种长度和形状的吸尘头,适用于不同场合,手柄顶部的LED屏可显示电量、挡位等。下列关于该吸尘器的评价中,不正确的是()
A.手柄的外形设计使人不易疲劳,考虑了人的生理需求
B.工作噪音较小,考虑了人的心理需求
C.配有多种吸尘头,考虑了特殊人群的需要
D.透明集尘仓和LED屏的设计,考虑了信息交互的需要
答案C
解析配有多种吸尘头,考虑了不同清扫环境的需求,人机关系考虑的特殊人群是指产品所面对的少数有特殊需要的人群的需求,故选C。
例3(2023年6月浙江选考)某款电梯的轿厢内设有通风孔、风扇等。轿厢上方设计了一个防冲顶装置,防止电梯发生故障时撞到顶部。轿厢起
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