秘籍04 文言文阅读解题秘籍（新高考专用）（原卷版）.docxVIP

秘籍04文言文阅读解题秘籍

选材

特点

1.凸显社会核心价值观。围绕“立德树人”的根本任务，体现高考以文化人、全面育人的鲜明导向。文本多选历史类时间，在时代的大背景中展现人物风采，让考生自爱了解历史事件的同时，感受传统文化的魅力，获得思想的收益。

2.选材范围越来越广。2020年新高考的文言文选材都是出自“二十四史”中的史传，以人物为描述的中心，刻画了勤政为民、清正廉洁、刚正不阿的名臣廉吏，他们大多求真向善，充满着正能量，值得当下人们学习借鉴；2021年则选用了纪事本末体文本，以事件作为描述的中心，将人物言行置于宏达具体的历史事件中，展现历史事件的全貌；2022年则选用了历史故事类文本，围绕历史故事展现人物言行，应是对纪事类文本考察的延续，但选文突破了纪事本末类史籍，涉及编年体、纪传体等各类史传体例。

题型

特点

1.考点稳定，提型微调。文言文阅读一直保持比较稳定的态势，以客观题和主观题的形式进行考察。客观题主要考察断句、词语理解、内容概括与分析，主观题为文言文翻译和内容分析概括。在具体题型方面，试题也在不断地微调，如2022年的高考题“对文中加点的词语及相关内容的解说”突破了原来只考文常识的限制，出现了实词含义比较题型，将文中实词的意义和教材中实词的含义进行比较考察。

2.篇幅适中，语言平易。文言文选文一般篇幅不长，在600字左右；即便原文稍长，编题也会有所删改。语言上不大晦涩，属于浅易文言文。

3.注重基础，考察素养。文言文选文语言理解难度不大，掌握基本的文言文知识即可把握文意，考察的题目总体难度不大。但是简答题命题灵活，角度多样，题干的设置注重隐形答案，答案的组织体现出一定的层次性，这都要求考生抓准命题者的考查方向，准确理解文本，精准组织答案。

考向

预测

1.题型或考查方向可能会出现微调，平时训练应注意多种考查样式的题型的训练。

2.简答题会继续注重思维能力的考查，阅读文言文文本不要只停留在语句理解的层面，还应从内容解读、思路理解、文本特征等多角度把握文本。

基础考法：

客观选择题：

文言断句

文言实词的辨析与文化常识

文言内容理解

文言翻译

1.重点实词

2.实词的活用

3.文言虚词

4.文言特殊句式

5.文言固定句式

热点考法：

文意理解简答题

概括人物事迹和品格

分析概括事理和事件的原因

概括情节内容和结构思路

概括情感态度和写作目的

概括事件和事件的特点和性质

“五步骤”准确解答选择题

步骤1对比人物，避免张冠李戴

步骤2对比时间地点，避免时序错乱

步骤3对比关键词，避免时序错乱

步骤4对比内容，避免增减内容

步骤五对比句间关系，避免因果混乱

“4步骤”准确解答主观题

步骤1注重文言实词

步骤2注重文言虚词

步骤3注重文言特殊句式

步骤4注重句子成分

鉴赏要点

1.粗略阅读，整体把握事件内容

先通读一遍文本，大致了解一下文本内容，了解描述了什么事情，从而整体把握全篇大意——文中的基本内容和总体主旨。

2.贯通读，梳理全篇内容层次

文言文选文一般是不分段的，我们要在浏览全篇的基础上，贯通全篇阅读，梳理文章内容，大体划分段落。

3.关联读，揣摩词语句子意思

我们要以“整体文意”为指导，借助相关的积累，实现知识点的能力与迁移，细细咀嚼品味那些与试题密切相关的词句与内容，以解除疑难，并参照具体语境体会揣摩

（2022·全国乙卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之，将之养之，育之长之，唯恐其不至于大也。

魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎河山之固也，此魏国之宝也。”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭而右彭蠡，德义不修，而禹灭之。夏桀之居，左河、济而右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善”。武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之鸟；憎其人者，恶其余胥。咸刈厥敌，靡使有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。

晋平公春筑台，叔向曰