2.1 温度和温标教学设计 教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

2.1温度和温标教学设计教学设计-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自人教版（2019）选择性必修第三册2.1节“温度和温标”，教学内容主要包括以下几部分：

1.温度的定义及概念；

2.常见温标（摄氏度、华氏度、开尔文温标）及其转换关系；

3.热力学温度与摄氏温度的关系；

4.温度的测量及温度计的工作原理；

5.实际应用：分析生活中温度测量实例，理解温度对物体性质的影响。

核心素养目标

1.理解并掌握温度的概念，提高学生的物理概念理解能力；

2.学会运用不同温标进行转换，培养学生的物理量度能力和数学运算能力；

3.掌握温度测量原理，提高学生的实验操作能力和实际问题解决能力；

4.通过分析生活实例，培养学生联系实际、学以致用的科学素养；

5.引导学生关注温度对物体性质的影响，激发学生的科学探究精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-温度的定义及其物理意义，强调温度是描述物体冷热程度的物理量。

-常见温标间的转换关系，特别是热力学温度与摄氏温度的转换公式。

-温度测量原理及温度计的工作方式，包括实验操作中的注意事项。

-温度对物体性质的影响，如密度、溶解度等。

2.教学难点

-温度与热量概念的区分，学生容易混淆两者关系。

-温标转换公式的理解和应用，尤其是开尔文温标的引入和转换。

-实际温度测量中，温度计的选择和使用，以及读数的准确性。

-分析温度对物体性质影响的原理，需要学生具备一定的物理前知识，如热膨胀等。

-学生在实际应用中，如何将理论知识与生活情境有效结合，解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版（2019）选择性必修第三册，确保学生预习和课堂学习；

2.辅助材料：准备温度相关的图片、温标转换图表、温度计工作原理动画等多媒体资源；

3.实验器材：准备温度计、热水、冷水、冰块等实验器材，确保实验安全、顺利进行；

4.教室布置：设置实验操作区，便于学生分组实验和讨论；布置多媒体设备，方便展示辅助材料。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示生活中常见的温度变化现象，如冬天河面结冰、夏天热浪滚滚等，引发学生对温度的直观感受。

-提出问题：“温度是什么？它是如何影响我们的生活的？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-温度定义：简要介绍温度的物理意义，强调温度是描述物体冷热程度的物理量。

-常见温标：讲解摄氏度、华氏度、开尔文温标的定义和转换关系，通过多媒体展示温标转换图表，帮助学生理解。

-温度测量：介绍温度计的工作原理，引导学生了解不同类型的温度计及其适用场景。

-温度对物体性质的影响：分析温度与物体密度、溶解度等性质的关系，结合实际案例讲解。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论温度测量实例，如如何测量一杯热水的温度，以及温度对物体性质的影响。

-课堂提问：针对讨论成果，教师提问，检查学生对温度测量和温标转换的掌握程度。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

4.师生互动环节（10分钟）

-创新实验：指导学生进行简单的温度测量实验，如测量冰水混合物的温度，观察温度变化对物体性质的影响。

-问题解决：针对实验过程中遇到的问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决。

-核心素养能力拓展：讨论温度在生活中的应用，如空调、冰箱等，培养学生联系实际、学以致用的能力。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的重点知识进行总结，强调温度概念、温标转换、温度测量等核心内容。

-布置课后作业：设计具有挑战性的问题，如让学生调查生活中温度测量的实例，撰写调查报告，培养学生的实践能力。

教学过程总用时：45分钟。在教学过程中，注重师生互动，关注学生个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂效果。同时，结合创新实验和实际案例分析，培养学生的核心素养能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-推荐学生阅读教材中关于温度和温标的拓展内容，深入了解温度的物理意义、温标的发展历程以及温度测量技术的进步。

-提供相关物理学史资料，如摄氏温标和华氏温标的发明者及其背后的故事，帮助学生了解科学家的探索过程。

-分享一些与温度相关的现代技术应用，如红外测温、激光测温等，拓宽学生的知识视野。

2.课后自主学习和探究

-鼓励学生利用网络资源或图书馆资料，查找温度对生物、化学、地理等学科领域的影响，撰写研究报告。

-安排学生参观实验室，了解不同类型的温度计和温度测量设备，与科学家交流，了解温度测量在实