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一年级下生命生态安全教案--第1页

1、西瓜子的旅行

教学目标：

一．引导学生认识植物的生命起源,了解植物的生长过程;

二．培养学生对生命的热爱,关爱大自然;

教学过程：

一．创设情景,导入新课

1.老师讲故事：西瓜子的旅行;学生边看课本第一页边认真听;

2.老师提问：听了这个故事,你知道了什么想知道什么

3.学生自由发言;

4.师小结：西瓜在肚子里是不能生长的,想知道它们是怎样长大的吗今天我们就来了解

植物生命的生长过程,探索它们的生命奥秘;

二．学习、了解西瓜的生长过程;

1.学生读课文第二页,借助拼音和四幅插图了解西瓜的生长情况;教师巡视指导;

2.教师引导全班学生按照顺序观察四幅插图,读读插图下面的句子;

3.师提问：看了插图,你知道了什么生汇报;

4.同桌讨论：西瓜的生长过程是怎样的你能用自己的话向大家介绍一下吗

5．抽学生汇报;老师引导学生看图说完整的话;

6.师提问：植物生长需要哪些条件生回答;

7．全班齐读这段：“空气、阳光和水是植物生长需要的基本条件……大约需要3~~4个

月;”

三．想一想,做一做,试一试;

1.观察第3页的三幅图,想一想：哪颗西瓜子能发芽为什么

2.学生在小组内说一说,再个别汇报;师生补充;

3.做一做：写下一种你熟悉的植物的名字,画出它的样子,你能为它做下列哪些事情,请涂

一涂;

浇水捉虫松土除草晒太阳

4.试一试：课后,在老师或家长的帮助下,做一个种子发芽的实验;

四．教师总结

我们今天学习和了解了植物的生长过程,知道了它们生命的奥秘;它们的生命力真的挺顽

强,我们以后要多观察,多实践,就会发现更多生命的奥秘和奇迹;

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一年级下生命生态安全教案--第1页

一年级下生命生态安全教案--第2页

2美丽的缺牙巴

教学目标：

一．引导学生了解换牙的科学常识,了解生命的变化成长过程;

二．培养学生热爱科学,热爱生命的情感;

教学过程：

一．谈话引入：

1.孩子们,我发现我们班好多孩子都是缺牙巴,到底怎么回事,你知道吗

2.学生自由回答;

3.今天我们就去揭示这个生命小秘密;

二．学习、了解换牙科学常识;

1.学生翻开书第4页,边看插图边自由读文;

2.你能用自己的话说说这几幅图的意思吗

3.抽学生汇报;师生补充纠正;

4.老师总结：婴儿是没有牙齿的,吃东西靠吸吮,几个月后,我们开始长乳牙了,幼儿期一

共要长20颗乳牙,等我们六岁时就开始换牙了;

5.读一读小故事：开心的缺牙巴;

6.讲一讲你换牙的小故事吧;学生在小组内讲述自己换牙的事情;

7.请个别学生在班上交流换牙的故事;

8.全班一起表演“缺牙巴啃西瓜”;

9.换牙期间应该如何保护牙齿生个别回答,老师补充;

三．了解生命在变化中成长;

1.学生观察第7页的三幅插图,从而了解“长牙换牙”、“蝉脱壳”、“蚕蛹成蛾”的生

命历程;

2.学生观察对比第7页下面四幅图;

3.思考：人和树有什么共同点抽生汇报;

4.观察第8页上面的图,读一读;