2024年秋季学期新华师大版七年级上册数学课件 第1章 有理数 1.1 有理数的引入 1.正数和负数.pptx

1.1有理数的引入;学习目标;课时导入;某天，沈阳的最低温度是-2℃，表示零下2℃，可以读作“负2摄氏度”．;某班举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加1分，答错一题扣1分，不回答得0分；每个队的基本分均为0分．两个代表队答题情况如下表：;答对加1分;像3，5，13这样大于0的数叫做正数.;思考1：你认为0应该放在什么地方？;（1）正数前面的“+”可以写，也可以忽略，负数前面的“-”不可以忽略.

（2）判断一个数是否为负数，一是看前面有没有负号，二是看负号后面的数是不是正数.;随堂小测;知识点2具有相反意义的量;在日常生活中，还有许多具有相反意义的量，都可以用正数或负数来表示.例如：

;描述一对具有相反意义的量的词语一般是一对反义词，如上升与下降、增加与减少、盈利与亏损、收入与支出等.另外还应有具体的数量，至于哪一个为正，通常看生活中的习惯用法或我们规定其中一个为正，与之相对的即为负.

;1.必须是同类量.如节约3吨汽油与浪费1吨水就不是具有相反意义的量；

2.表示的意义要完全相反，而不仅仅是不同.如向东和向南就不是相反意义的量.;例1(1)某人转动转盘,如果用+5圈表示沿逆时针方向转了5圈,

那么沿顺时针方向转了12圈怎样表示？

(2)在某次乒乓球质量检测中,一只乒乓球超出标准质量

0.02g记作＋0.02g,那么－0.03g表示什么？

(3)某大米包装袋上标注着“净含量:

10kg±150g”,这里的“10kg

±150g”表示什么？;解：（1）沿顺时针方向转了12圈记作-12圈；

（2）-0.03g表示乒乓球的质量低于标准质量0.03g；

（3）每袋大米的标准质量应为10kg，但实际每袋大米可能

有150g误差，即每袋大米的净含量最多是10kg+150g，

最少是10kg-150g.

;随堂小测;4.小明将节约用水5立方米记作+5立方米，那么浪费用水3立方米记作立方米.;6.把下列各数分别填在表示正数和负数的圈里：;小结;课后作业;;样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。

无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸??尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。

教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。

教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。

善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。

义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介

新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。

现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。

所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。

课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。

课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。

各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学