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    玩具;;先数一数，再画一画，然后写一写;在书中写一写;做一做;你坐在第几大组？第几小组？你坐在第几个？;;目标：1、引导学生经历由实物到图形再到数字的

    抽象过程，培养学生初步的抽象思维。

    2、培养学生正确的书写姿势。

    3、进一步加深对基数和序数的了解（玩游戏巩固：1、3、5小组的同学站起来，第二小组的同学挥挥手；每组的前4人点点头，每组的第4人举起右手等）。

    重点：经历数的抽象过程。

    难点：仍然是基数和序数的准确区分。

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