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5.1.2硫酸及硫酸根的检验教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
5.1.2硫酸及硫酸根的检验教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
教学内容
本节教学内容选自人教版(2019)必修第二册5.1.2节,主要围绕硫酸及硫酸根的检验展开,包括以下内容:
1.硫酸的性质与制备方法;
2.硫酸根离子的检验方法,如硫酸钡沉淀反应;
3.实验操作步骤及安全注意事项;
4.通过实际操作,学会使用硫酸根检验试剂,观察并记录实验结果;
5.分析实验数据,掌握硫酸及硫酸根离子的检验技巧。
核心素养目标
1.掌握硫酸及硫酸根离子的基本性质和检验方法,培养化学实验技能和观察能力;
2.通过实验操作,提升实践能力和问题解决能力,增强安全意识和团队合作意识;
3.培养学生科学思维,学会分析实验数据,提高证据推理和科学探究能力;
4.激发学生对化学学科的兴趣,培养科学精神,增强对化学知识在实际生活中的应用意识。
学情分析
本课程面向的是高一下学期的学生,他们在之前的学习中已经掌握了常见离子的检验方法,具备一定的化学实验操作能力。然而,在知识层面,对于硫酸及硫酸根离子的特性认识可能还不够深入,需要进一步加强。在能力方面,学生的实验操作技能参差不齐,观察能力和问题解决能力有待提高。在素质方面,学生们具备一定的团队合作意识,但在实验安全意识和科学探究精神方面仍有待加强。
此外,学生在行为习惯上可能存在以下问题:实验操作过程中不够严谨,观察现象时容易忽略细节,对实验结果的记录和分析能力有待提高。这些因素将对课程学习产生影响,需要在教学过程中有针对性地进行指导和纠正,以确保学生能够更好地掌握本章节内容,提升学科核心素养。
教学方法与手段
1.教学方法:
(1)讲授法:通过讲解硫酸及硫酸根离子的性质、检验方法,为学生提供理论知识基础;
(2)讨论法:组织学生分组讨论实验操作步骤及注意事项,提高学生思考问题和解决问题的能力;
(3)实验法:指导学生进行硫酸根离子检验实验,培养学生动手能力和观察能力。
2.教学手段:
(1)多媒体设备:运用PPT、视频等展示硫酸及硫酸根离子检验的相关知识和实验操作步骤,增强直观感受;
(2)教学软件:利用化学实验模拟软件,帮助学生预演实验过程,提高实验操作的准确性;
(3)网络资源:提供在线资料和拓展阅读,方便学生课后自主学习和巩固知识。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
创设情境:通过展示硫酸在工业和日常生活中的应用,如硫酸在肥料生产、废水处理等领域的用途,引起学生对硫酸性质和检验方法的关注。
提出问题:硫酸在这么多领域中都有应用,那么我们如何检验硫酸及其硫酸根离子呢?这节课我们将围绕这个问题展开学习。
2.讲授新课(15分钟)
(1)硫酸的性质与制备方法(5分钟)
-简要介绍硫酸的性质,如强腐蚀性、无色透明液体等;
-简述硫酸的制备方法,如煅烧黄铁矿等。
(2)硫酸根离子的检验方法(5分钟)
-详细讲解硫酸根离子的检验原理,如硫酸钡沉淀反应;
-阐述实验操作步骤及注意事项。
(3)实验操作演示(5分钟)
-演示硫酸根离子检验实验,强调操作要领和实验现象。
3.巩固练习(10分钟)
(1)课堂提问(5分钟)
-提问学生对硫酸及硫酸根离子性质、检验方法的理解;
-针对学生的回答,进行点评和解答。
(2)小组讨论(5分钟)
-学生分组讨论实验操作步骤及注意事项,分享各自心得;
-教师巡回指导,解答学生疑问。
4.创新教学(10分钟)
(1)实验操作比赛(5分钟)
-学生进行硫酸根离子检验实验操作,比一比哪个小组操作规范、实验现象观察准确;
-教师点评,给予鼓励和表扬。
(2)思维导图制作(5分钟)
-学生根据所学知识,制作硫酸及硫酸根离子检验的思维导图;
-教师挑选优秀的作品进行展示和分享。
5.课堂小结(5分钟)
(1)回顾本节课所学内容,强调硫酸及硫酸根离子检验的重点知识;
(2)提醒学生注意实验安全,培养良好的实验习惯。
知识点梳理
1.硫酸的性质
-硫酸是一种强腐蚀性的无色透明液体。
-硫酸具有吸水性、脱水性和氧化性。
-硫酸的制备方法,如煅烧黄铁矿等。
2.硫酸根离子的检验
-硫酸根离子的检验原理,主要是利用硫酸根离子与钡离子反应生成不溶于水的硫酸钡沉淀。
-检验方法:向待测溶液中加入硫酸钡溶液,观察是否生成白色沉淀。
-注意事项:避免与其他离子产生干扰,确保检验结果的准确性。
3.实验操作步骤及安全注意事项
-实验操作步骤:取样、加入硫
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