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北师大版小学二年级上册数学教案

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，编

写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。如何把教案做到重点

突出呢?下面是由我给大家带来的北师大版小学二年级上册数学教案，

一起来看看吧!

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一、说教材

《儿童乐园》是北师大版二年级上册第一单元的第二课时，实际

上就是乘法的初步认识。本节课在上一节“数一数”的基础上，结合

“儿童乐园”的显示情境不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，

更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽

象出乘法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式各部分的名称。

特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区别。但是学生

必须结合具体情境理解乘法算式的意义。

二、说教学目标

1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、

提出问题和解决问题的意识和能力。

2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的

意义，并掌握它的读法、写法以及各部分的名称。

3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，

并运用加法计算出简单的乘法算式的结果。

三、说教法、学法

“教学有法，教无定法，贵在得法”，行之有效的教学方法是取

得

良好教学效果的必要基础。根据教材和学生的特点,在教法上，我

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主要采用合作、探究的教学方法，创设大量的活动情境，放手让学生

在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自己的思维方式通

过师生互动、合作探究等方式，自由地、开放地去探究、去发现、去

“再创造”新知识。

《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，

动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在学习

方法的引导上，我力求体现在具体的活动情境中，让学生发现问题，

提出问题;通过动手实践、自主探索和合作交流中解决问题，形成自己

独特的学习方法;通过灵活、有趣和富于创意的练习及时反馈巩固，通

过联系实际解决身边的问题，让学生体验学数学用数学的乐趣。

四、说教学流程

根据上面的分析，我把本课的教学流程大致分为四个环节：

一、创设情境，激发兴趣

二、设置疑点，探究新知

三、应用新知，解决问题

四、拓展延伸，锻炼能力

下面我说一下，第一个教学流程“创设情境，激发兴趣”

师：今天，在我们的数学王国里有一个充满欢声笑语的地方，那

就是儿童乐园，想去看看吗?(课件演示：儿童乐园)因为儿童乐园是孩

子特别喜欢的地方，所以我便采用直接导入的方式，这样便可以一下

子便集中学生的注意力。

接着我便进行教学活动的第二个环节“设置疑点，探究新知”

1、师：请大家仔细观察。说一说，从图中你知道了哪些数学信

息?让学生先独立观察情境图，提醒学生观察的时候要按照一定的顺

序，学生可能发现的信息有：每架飞机坐2人，有4架小飞机;每条

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船坐3人，有3条船;每节车厢有4