14文言文二则 两小儿辩日(教学设计)-2023-2024学年六年级语文下册统编版.docx

14文言文二则两小儿辩日(教学设计)-2023-2024学年六年级语文下册统编版

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教材分析

《14文言文二则两小儿辩日》是2023-2024学年六年级语文下册统编版的一篇课文。本课主要讲述了两小儿辩日的故事，通过对话的形式展示了古代儿童聪明机智、善于辩论的特点。课文语言简练，富有趣味性，既能培养学生的文言文阅读兴趣，又能提高他们的语文素养。同时，本课涉及到的日月的运行、天气的变化等自然现象，也能激发学生的好奇心，引导他们主动探究学习。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习课文，学生能够提升文言文阅读能力，培养独立思考和辩证分析的能力，增强对古代文化知识的了解与传承。同时，通过感悟自然现象，学生能够提升对自然美的鉴赏能力，培养热爱自然、珍惜资源的情感。

教学难点与重点

“三、教学难点与重点”

教学方法与策略

“四、教学方法与策略”

教学过程设计

“五、教学过程设计”

教学资源拓展

“六、教学资源拓展”

板书设计

“七、板书设计”

反思改进措施

“八、反思改进措施”

典型例题讲解

“九、典型例题讲解”