8.2金属的化学性质（金属活动性顺序）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

8.2金属的化学性质（金属活动性顺序）教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：8.2金属的化学性质（金属活动性顺序）

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时（45分钟）

本节课将围绕人教版九年级化学下册教材中的8.2节“金属的化学性质（金属活动性顺序）”，通过引导学生们探究不同金属与酸、盐溶液的反应，理解金属活动性顺序的概念，掌握金属活动性序列的应用，从而培养学生们对化学知识的兴趣和动手能力。课程将结合实验演示和小组讨论，帮助学生们在实际操作中领会金属活动性顺序的内涵。

二、核心素养目标

1.科学探究：使学生能够设计简单的实验方案，观察金属与酸、盐溶液反应的现象，分析实验结果，培养实证意识。

2.思维品质：培养学生运用金属活动性顺序解释化学现象，提高逻辑思维和分析能力。

3.科学态度：激发学生对化学实验的兴趣，养成合作、严谨、求实的科学态度。

4.责任意识：让学生了解金属资源利用与环境保护的关系，增强社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握金属活动性顺序，并能运用其解释金属与酸、盐溶液反应的现象。

2.理解金属活动性顺序在日常生活中的应用。

难点：

1.金属活动性顺序的记忆与运用。

2.实验操作中的观察与分析。

解决办法：

1.采用图表、顺口溜等方式帮助学生记忆金属活动性顺序，通过实例分析强化理解。

2.设计有针对性的实验观察与讨论活动，引导学生从实验现象中发现规律，提高分析能力。

3.创设生活情境，让学生将金属活动性顺序与实际应用相结合，加深认识。

4.组织小组合作学习，鼓励学生互相交流心得，共同解决难点问题。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解金属活动性顺序的概念及其应用，使学生形成清晰的理论框架。

2.讨论法：组织学生就实验现象进行小组讨论，激发学生主动思考，提高问题分析能力。

3.实验法：指导学生进行金属与酸、盐溶液反应的实验，培养学生动手操作能力和观察能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示金属活动性顺序的图表、实验操作步骤及现象，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件：利用化学实验模拟软件，让学生在虚拟环境中预习和复习实验操作，巩固知识点。

3.网络资源：提供相关网络资料，引导学生拓展学习，了解金属活动性顺序在日常生活中的实际应用。

五、教学过程

首先，我会以一个引导性问题开始今天的课程：“同学们，我们都知道金属有很多种，那么你们知道不同的金属在化学性质上有什么不同吗？”这个问题旨在激发学生的好奇心，引入今天的主题——金属的化学性质。

1.导入新课（5分钟）

在学生思考片刻后，我会简要回顾上一节课的内容，即金属的一些基本性质，然后引入今天的重点——金属活动性顺序。我会告诉同学们，金属活动性顺序是金属化学性质的一个重要表现，它决定了金属与酸、盐溶液等反应的能力。

2.理论讲解（15分钟）

首先，我会用PPT展示金属活动性顺序表，并通过讲解让学生了解这个表格的排列规律。同时，我会解释金属活动性顺序的概念，让学生明白为什么有的金属能与酸反应，而有的金属不能。

接着，我会结合教材中的例子，详细讲解金属活动性顺序在日常生活中的应用，如金属的腐蚀与防护、金属的提炼等。通过这些实例，让学生认识到金属活动性顺序的重要性。

3.实验演示与操作（15分钟）

实验结束后，我会组织学生分组进行实验操作，让他们亲自动手验证金属活动性顺序。在实验过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，确保他们能够正确理解实验结果。

4.小组讨论与分享（15分钟）

实验结束后，我会让学生以小组为单位，讨论实验过程中观察到的现象，并尝试用金属活动性顺序来解释这些现象。每个小组选派一名代表进行分享，其他小组成员可以补充。

我会认真倾听学生的分享，对他们的观察和分析给予肯定和鼓励。对于学生的疑惑，我会及时解答，帮助他们加深对金属活动性顺序的理解。

5.课堂小结（5分钟）

在课堂小结环节，我会简要回顾今天所学的内容，强调金属活动性顺序的重要性。同时，我会提醒学生要掌握金属活动性顺序的应用，以便在今后的学习和生活中能够灵活运用。

6.作业布置（5分钟）

最后，我会布置以下作业：

（1）复习金属活动性顺序表，要求熟练掌握；

（2）思考金属活动性顺序在日常生活中的应用，并结合教材实例进行分析；

（3）预习下一节课的内容，了解金属的提炼与腐蚀防护。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-图书资源：推荐学生阅读与金属活动性顺序相关的化学科普书籍，如《金属的故事》、《化学元素的故事》等，