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初二语文培优辅差工作计划

初二语文培优辅差工作计划1

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生

的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和

优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形

成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖

子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，

从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差

活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高

读、说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差

生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提

高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推

荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给

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他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定

时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的

内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，

后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练后进生的

口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而

争取善于说。

四、主要措施：

l、课外辅导，利用课余时间。

2、采用一优生带一差生帮一行动。

3、请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，

并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并

鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的

学习积极性和成功感。

7、充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确

方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

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8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

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一、指导思想：

进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进

步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，

并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

二、学生情况分析

本班共有学生42人，从上学期的学习情况及知识技能掌握

情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，

各科作业能按时按量完成，且担任班干部能起到较好的模范带头

作用，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书

写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中

要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功

夫，通过辅差的方式使学困生得到较大进步。

三、辅差人员名单

四、具体措施

1、加强交流，了解学困生的.家庭、学习的具体情况，尽量

排除学习上遇到的困难。

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