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4.14法西斯国家的侵略扩张教学设计2023-2024学年统编版九年级历史下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:法西斯国家的侵略扩张
2.教学年级和班级:九年级
3.授课时间:2023-2024学年第二学期,具体上课时间待定
4.教学时数:1课时(45分钟)
本节课将依据统编版九年级历史下册的相关内容,重点解析法西斯国家的侵略扩张过程及其影响。通过对第二次世界大战前夕的国际形势分析,让学生了解法西斯国家如何逐步走上侵略扩张道路,关注其对世界和平与秩序带来的破坏。课程将结合课本中的史料、图片等资源,帮助学生形成对历史的深刻理解,并在此基础上培养学生的历史思维和批判性思考能力。
核心素养目标分析
本节课围绕核心素养目标,培养学生历史理解、史料实证、历史解释和家国情怀等方面的能力。通过学习法西斯国家的侵略扩张,使学生能够:
1.理解第二次世界大战前夕国际政治格局及法西斯主义崛起的背景;
2.掌握法西斯国家侵略扩张的具体过程,运用史料进行分析,培养实证意识;
3.分析法西斯侵略扩张对世界和平及我国的影响,提升历史解释能力;
4.培养学生热爱和平、反对战争的家国情怀,增强民族自豪感和责任感。
本节课将结合课本内容,引导学生关注历史事件的发展脉络,形成对历史的深入理解,提高学生的核心素养。
重点难点及解决办法
1.重点:法西斯国家侵略扩张的过程及其影响。
难点:理解法西斯主义意识形态对国际政治的影响,以及各国在侵略扩张过程中的态度和策略。
解决办法:通过时间轴和地图等教学工具,直观展示法西斯国家的侵略过程,结合课本中的史料分析,帮助学生构建清晰的历史框架。同时,采用小组讨论和角色扮演等方式,让学生从不同国家的角度思考问题,加深理解。
2.重点:分析法西斯侵略扩张对世界和平及我国的影响。
难点:将历史事件与当今世界和平观念相结合,培养学生的历史责任感。
突破策略:引入现实生活中的案例,进行古今对比,让学生认识到和平的珍贵。通过讨论和写作活动,鼓励学生表达自己的看法,从而深化对历史事件影响的认识。
3.重点:培养学生的家国情怀和民族责任感。
难点:如何将历史学习与学生的情感认同相结合。
解决办法:通过讲解和分析历史上的英雄人物和抗战事迹,激发学生的民族自豪感。同时,组织相关的历史主题活动,如参观纪念馆、制作专题板报等,让学生在实践中体验和传承爱国主义精神。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生提前预习统编版九年级历史下册相关章节,课堂中使用教材进行重点内容讲解。
2.辅助材料:准备法西斯国家侵略扩张的相关历史图片、地图、视频资料,以及课本中提到的史料摘录,以多媒体形式展示,增强学生的直观感受。
3.教室布置:设置分组讨论区域,便于学生进行合作学习。在教室墙壁上悬挂相关历史事件的图表,创设历史学习氛围。
4.互动工具:准备白板、时间轴贴纸等教学工具,方便学生记录和展示学习成果。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,上传关于法西斯国家侵略扩张的预习资料,包括PPT、视频和预习问题清单。
-设计预习问题:围绕“法西斯国家的侵略行为及其影响”,设计问题,如“法西斯主义的特点是什么?”、“德国和日本是如何进行侵略扩张的?”
-监控预习进度:通过平台跟踪学生的预习情况,及时给予反馈。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照要求阅读资料,初步了解法西斯国家的侵略行为。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生将笔记、思维导图等预习成果提交至平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生独立思考能力。
-信息技术手段:利用在线平台共享预习资源。
作用与目的:
-帮助学生提前了解课程内容,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和问题意识。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示一段关于第二次世界大战前夕的国际形势的视频,引出法西斯国家的侵略扩张。
-讲解知识点:详细讲解法西斯国家的侵略行为,结合教材中的案例和史料。
-组织课堂活动:开展小组讨论,让学生分析不同国家对侵略扩张的反应和策略。
-解答疑问:针对学生的疑问进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,对老师提出的问题进行思考。
-参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,分析侵略扩张的影响。
-提问与讨论:对不理解的问题提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:确保学生理解法西斯侵略扩张的知识点。
-实践活动法:通过小组讨论,加深对历史事件的理解。
-合作学习法:培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-加深学生对法西斯侵略扩张的理解,掌握
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