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Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

SectionA（1a-2c）教学设计

一、设计思路、指导依据

1.设计思路：针对IlikemusicthatIcandanceto.这一中心话题，

围绕着“发表对音乐、歌手或音乐家的看法”展开，让学生通过发表

对音乐、歌手或音乐家的感受，来学会使用定语从句。在巩固、练习

教学内容时，创设真实的语言情境，以听说训练为主，引导学生参与

到教学内容及活动中来。并且依据本课的教学重难点设计了由易到难、

由浅入深的学习任务。利用课件，增加直观性，激发学生学习兴趣，

降低学习难度，突破重难点且提高课堂密度。让学生在“自主、合作、

探究”的氛围中进行讨论与运用，促进语言表达能力的提高和情感、

态度及价值观的升华。

2.指导依据：新课程理念倡导任务——合作——探究式学习，重

视学生能力的培养。强调外语教学不仅要向学生传授语言知识，更要

注重培养学生的语言技能，重视学生的情感和态度，激发学生的学习

兴趣，培养学生的学习自信心，最终实现学用结合的目标。本节课的

教学设计亮点在于对教材进行了重整，设计由简到繁，由易到难，以

学生为主体，以教师为主导，以任务为基础；创设情景鼓励学生合作，

在做中学，在做中练，在完成任务的同时学习语言。

二、教学背景分析

1.教学内容分析：本单元的话题是谈论自己喜爱的音乐。围绕“谈

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论自己喜爱的音乐及原因”使学生学会基本的定语从句句型。教学

内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行

交际和交流。本节课的SectionA1a-2c主要是听读说和基础语言运用，

为目标句型提供分步示例和指导性练习。根据课堂教学需要，利用网

络有哪些信誉好的足球投注网站不同种类的音乐、歌手、组合音乐家，并有哪些信誉好的足球投注网站相关的歌曲欣赏；

对教材内容进行整理、组合，制作适合本课教学实际的PPT课件给

同学们演示，让学生在视觉上有直观的感受，便于理解。

2.学生情况分析：虽然学生在以前所学的内容当中已经有所接触定

语从句，但仅仅是了解而已，对于定语从句地系统地掌握需要一定地

强化，因此，本课的目标语言就变为本课的难点了。在解决这一问题

上，让学生通过“情景教学、看图说话、小组对话以及听力训练”的

方法、经过反复练习的方法，让其达到掌握并运用的目的。

三．教学目标分析

1.掌握下列词汇：

prefer，lyrics,Australian,electronic,suppose,smooth,spare,director,

inthatcase

2.能正确使用定语从句就相关话题展开讨论。

A：Whatkindofmusicdoyoulike?

B：Ilikemusicthatisquietandgentle.

3.学生能够运用定语从句来表达自己的兴趣爱好。

2.能力目标：

（1）听：能听懂谈论音乐和喜欢音乐的对话；

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（2）说：能使用英语正确表达自己喜欢的音乐及喜欢的原