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参加课题研究心得体会15篇

参加课题研究心得体会篇120xx-20xx年我校开展了国家级子课题《历史与

社会作业创新的实验研究》的研究活动，经过两年的不断思索、反复实践和及

时的分析总结，课题研究取得了很大突破，而我也从中获益匪浅，既加深了对

历史与社会作业创新的认识，同时也亲身感受到了课题研究的意义和魅力。以

下我主要从五个方面谈一下我对课题研究的体会。

一、课题研究需要甘于寂寞、踏实工作、默默奉献的精神。

课题研究不可能一蹴而就、在短期内取得成效。它是一个艰苦而又漫长的过

程，特别是想要取得一点理论上的突破或者是实践上的创新，都需要我们踏踏

实实地埋头苦干冥思苦想。一些老师认为搞课题研究既苦又累，很难搞出名

堂，一些老师为了名利在课题研究中弄需作假，而我认为参与课题研究最重要

的就是调整自己的心态，要甘于寂寞、淡泊名利、默默奉献，如果心浮气躁，

急功近利，课题研究是很难有所收获的，更难体会到精神方面的充实与情感上

的满足。

二、精心选题是课题研究的良好开端。

我认为一个好的课题一定要能帮我们解决日常教育教学当中遇到的并且迫切

需要解决的问题，同时还要“近”、“小”、“实”。“近”就是贴近教学，

贴近现实，贴近学科学习背景。“小”就是切口宜小，从小事，小现象，小问

题入手研究，以小见大。“实”就是实在，课题实实在在，研究实实在在，结

论实实在在。

我翻阅了大量书籍资料，调查访问了有关学生、家长，并请教了专家，最终

我们选择了《历史与社会作业创新的实验研究》这一课题、根据自己的教学实

际，实实在在的对它进行了多维化的设计研究。该课题以认知理论和终身教育

理论为依据，以调查法、行动研究法、个案研究法为主要研究方法，以初中生

为研究对象，以如何在历史与社会作业内容、形式、功能、评价进行革新为主

要研究问题。依托历史与社会教材这个载体，积极调整和优化课堂作业策略，

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赋予历史与社会作业更多的创造性、开放性和灵活性，拓延历史与社会教学的

时空，让学生学会学习，指导学生的学习方法，训练学生创新的思维方法，培

养、提高学生的创新能力，发展个性，从而为学生的终身学习、终身发展打下

良好的基础。

本课题符合以人为本、减负増效的教育理念，选题新颖、方法可行、内容丰

富、结构合理，课题成果中的一些创新举措切实解决学校实施新课程中存在的

问题，有一定的先进性、深远的实践意义及良好的社会效益

三、自我管理是课研究有序、扎实进行的必要保障。

以下是我们自我管理的一些小小做法：

1、我们首先成立了课题组，对我校的历史与社会教学现状进行了分析，提

出了历史与社会作业创新的实验研究的课题，拟定了课题研究方案，并讨论

确定了课题的内涵和研究目标。

2、查阅大量资料文献，并集中学习了教育学、心理学、创新教育和课题研

究方面的理论内容，使课题组人员更新了观念，提高了思想认识，明确了实验

的目的、意义和操作过程。

3确定实验研究对象，每个年级分实验班和对照班。教师也进行了明确分

工，并责任到人

4每学期初根据自己的教学班级、教学进度和教学内容等，制定研究计划，

每学期课题组确定一个研究方面，我又把自己的研究内容再进行了进一步分

解，每月每星期集中研究其中一点。

5、课题组每学期定期对实验班和对照班进行了问卷调查，以便及时了解学