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县2022学前教育工作汇报材料6篇

县2022学前教育工作汇报材料(1)

幼儿健康教育是根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿健康认识、改善幼儿健

康态度、培养幼儿健康行为、维护和促进幼儿健康的系统教育活动。幼儿健康教

育应将幼儿健康行为的养成视为核心的目标，着重于幼儿行为的改变、建立和巩

固。

1、健康知识的教育。幼儿健康知识的教育主要是让幼儿学习和适应生活。

我们在开展健康教育中所采取的途径也是通过生活，在盥洗、进餐、清洁、锻炼

等一日生活的各个环节中渗透健康教育的理念，让幼儿在生活中学习。我们在各

班开展以“健康、锻炼、营养”为主题的综合活动，主要分生活习惯、饮食和营

养、锻炼身体、安全防护四大块，在各个年龄段确定目标及相关的活动。如小

班：认识自己的身体，感知环境的变化，学习走跑跳的正确姿势。中班指导各个

器官的作用和功能，学习控制自己的情绪，大班了解基本的饮食结构，选择自己

喜欢的体育活动等。

2、坚持开展体育锻炼计划，合理安排一日户外活动

早晨清新的空气特别适宜晨练。我们幼儿园的孩子一日的早晨都是在户外

活动的。8：30——9：00早操活动。10：00后开展各班的体育兴趣活动。下午

4：00——5：00为户外自由活动时间。坚持不懈的开展体育锻炼，充足的一日

户外活动安排，不但促进了孩子基本动作的发展，增强了他们的耐热、耐寒能力，

而且促进了孩子良好的生活习惯的养成。

3、各班特色体育活动

从年龄段特点出发确立各个年级组的体育活动的主题，小班组以各类体育游

戏，中班组以民间体育活动，大班组以竞技性的体育活动为各自的主题，各班老

师与幼儿一起讨论本班的特色体育活动，制定出如接子、踢毽子、呼啦圈、拍皮

球等运动项目。各班教师还对这些游戏加以改造，增加其趣味性。比如原先的接

子游戏是五个内装米粒的“子”，可这个活动在刚开展的时候小朋友普遍反应有

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困难，一个手很难抓牢。老师就此展开讨论如何降低难度，考虑到孩子的手比较

小，就用半个矿泉水瓶代替，并且结合原有的游戏规则，通过改变瓶子半径的大

小，确定每次接子数量的多少，使每个孩子都能参与到游戏中去。特色体育活动

也要求各班制定计划，进行记录、分析，随时进行调节。这一系列的特色体育活

动成了我园户外活动时一道独特的风景线。

4、健康特色课程的实施

(1)科学组织幼儿体育活动的研究。加强幼儿平衡、速度、灵敏、柔韧、力

量等方面锻炼，帮助幼儿掌握身体素质练习必须的知识和技能，满足幼儿身体活

动多种需要，注意做到循序渐进，由简单到复杂，保证幼儿身体获均衡的发展。

将幼儿的一日生活作为教育的主要途径。把幼儿健康的身体、心理、生活作为基

点，将预设活动和生成活动有机结合，形成具有健康特色的系列主题活动，配合

这些主题活动定期开展丰富多彩的户外活动和特色活动。

(2)我园围绕着以健康教育为主要特色进行课程、教材、教法的改革，主要

从教案设计、内容选择、教具投放、总结评价等几个方面进行研究。在教育目标

的设计上，要求体现“知、情、意、行”的结合。活动内容的选择注重趣味性，

即从幼儿的生理和心理实际出发，使幼儿在体育活动游戏中感到有兴趣。教材的

选编创编有一个收集、整理、筛选、验证的过程，我们开展了反复验证的教育实

践活动，在活动的设计上，注重适量性和自主性。在教学策略的选用上，突出让

幼儿通过自主的探索、相互的讨论。我们在体育教学活动中投放各种器