10 好的学习习惯 教案.docx

10好的学习习惯教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课人教版《语文》四年级上册第十课《好的学习习惯》。本节课主要让学生通过阅读课文，了解和掌握好的学习习惯的重要性。课文通过讲述一个学生因为养成了好的学习习惯而取得好成绩的故事，引导学生认识到好的学习习惯对学习的重要性，从而培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.语文学科核心素养：通过阅读和理解课文内容，提高学生的语文阅读能力和理解能力，培养学生的语文思维和文学素养。

2.学习习惯核心素养：引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真复习、合理安排时间等，培养学生的自主学习和自我管理能力。

3.价值观核心素养：通过课文中的故事，引导学生认识到好的学习习惯对学习的重要性，培养学生的积极向上的学习态度和良好的道德品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.课文内容的理解和把握：学生通过阅读和理解课文，掌握课文中的故事情节和主要人物，理解好的学习习惯的重要性。

2.学习习惯的培养：学生能够根据课文中的故事，反思自己的学习习惯，并制定出改进的计划，培养良好的学习习惯。

难点：

1.对课文深层含义的理解：学生可能对课文中的深层含义理解有困难，需要通过教师的引导和讲解，帮助学生深入理解。

2.将课文中的学习习惯应用到实际学习中：学生可能难以将课文中的学习习惯应用到自己的学习中，需要教师的指导和建议。

解决办法：

1.通过问题引导法，引导学生深入思考课文的深层含义，通过讨论和思考，帮助学生理解好的学习习惯的重要性。

2.通过实例讲解法，教师分享一些实际的学习经验和方法，让学生能够将课文中的学习习惯应用到自己的学习中，培养良好的学习习惯。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《好的学习习惯》这篇课文，以及相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有关学习习惯的案例、成功的学习经验分享等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和分享的学习环境，如设置讨论区、配备白板或黑板等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《好的学习习惯》。在我们的学习生活中，养成良好的学习习惯非常重要。好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率，让我们在同样的时间内学到更多的知识。那么，什么是好的学习习惯呢？让我们一起在课文中寻找答案吧！

2.自主学习

请同学们打开课文，自主阅读《好的学习习惯》，并思考以下问题：

（1）课文讲述了哪个学生的学习故事？

（2）他养成了哪些好的学习习惯？

（3）好的学习习惯是如何帮助他取得好成绩的？

3.课堂讨论

同学们阅读课文后，我们来进行课堂讨论。请同学们分成小组，分享自己的阅读心得和感悟，同时倾听其他同学的观点。每个小组选取一位代表进行汇报。

4.教师讲解

针对同学们在讨论中提出的问题和观点，我将进行讲解。讲解重点包括：

（1）课文中所提到的好的学习习惯的具体内容；

（2）好的学习习惯对学习的作用和意义；

（3）如何将课文中的学习习惯应用到实际学习中。

5.案例分析

为了帮助同学们更好地理解好的学习习惯的重要性，我将分享一些成功的学习经验和案例。请同学们认真听讲，并思考如何借鉴这些案例来改进自己的学习习惯。

6.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们知道了好的学习习惯对学习的重要性。那么，从现在开始，让我们一起努力养成良好的学习习惯，提高自己的学习效率，争取取得更好的成绩吧！

7.作业布置

请同学们根据课文内容，总结出自己认为最重要的三个学习习惯，并结合自己的实际情况，制定出改进学习习惯的计划。下节课我们将分享彼此的经验和计划。

8.课后反思

课后，请同学们反思本节课的学习过程，总结自己在学习中的优点和不足，思考如何在本节课的基础上进一步提高自己的学习效果。同时，鼓励同学们在课后与同学、家长或老师交流学习心得，共同进步。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.文章：《如何培养良好的学习习惯》

b.书籍：《好习惯，坏习惯：改变你一生的习惯养成法则》

c.研究论文：关于学习习惯对学习成绩的影响的调查报告

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.学生可以自主选择一篇关于学习习惯的文章进行阅读，并撰写读后感。

b.学生可以在家中观察和记录自己的学习习惯，分析并改进自己的不良习惯。

c.学生可以与家长、同学或老师交流自己的学习习惯，听取他们的意见和建议。

3.课堂活动延伸

a.学生可以分组进行角