2.1 减数分裂与受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2.docx

2.1减数分裂与受精作用教学设计-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

授课内容

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教材分析

《2.1减数分裂与受精作用》选自人教版（2019）高中生物必修2，本节内容是生殖生物学的基础，深入浅出地介绍了减数分裂的过程及其在生物遗传中的重要性，同时结合受精作用，阐述了生命繁衍的基本原理。教材通过图文并茂的方式，引导学生理解配子形成的生物学意义，以及基因如何在亲子代间传递，为后续学习遗传学打下坚实基础。本课程设计旨在帮助学生将理论知识与生活实际相结合，提高学生的生物学素养和实践能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-减数分裂的过程及其生物学意义，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂的关键步骤。

-受精作用的过程及其在遗传中的作用，特别是精子和卵细胞的结合及后续的遗传物质组合。

-掌握基因如何在减数分裂和受精作用中传递，以及这对遗传多样性的重要性。

2.教学难点

-理解减数分裂中同源染色体分离、非同源染色体自由组合的概念，以及这一过程对遗传多样性的贡献。

-区分减数分裂的两次分裂特点，特别是减数第二次分裂中染色体的行为变化。

-掌握受精作用中，父母双方遗传物质的融合过程，以及如何形成新的遗传组合。

-针对减数分裂和受精作用过程中的难点，通过实例分析，如常见遗传病的遗传模式，帮助学生深入理解。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和图示，讲解减数分裂与受精作用的基本概念和过程，确保学生理解核心知识。

-讨论法：组织学生分组讨论减数分裂中的遗传变异和受精作用的意义，激发学生的思考和探究兴趣。

-实验法：设计模拟减数分裂和受精作用的实验，让学生动手操作，加深对抽象概念的理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT和动画展示减数分裂和受精作用的过程，使抽象内容直观化，提高学生的学习效率。

-教学软件：运用生物学教学软件，如虚拟实验室，让学生在模拟环境中体验减数分裂和受精作用的过程。

-实物模型：使用染色体模型等教具，帮助学生形象理解减数分裂中染色体的行为变化。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1.复习旧知：在开始新课前，我们先来复习一下上一章的内容，了解一下有丝分裂的过程及其特点。请问同学们，有丝分裂的意义是什么？（学生回答）有丝分裂是生物体生长、发育和修复的重要过程，那么，在生殖过程中，细胞又是如何分裂的呢？这节课我们将学习减数分裂。

2.提出问题：请大家思考一下，为什么生物体的生殖细胞需要通过减数分裂产生？减数分裂与有丝分裂有什么不同？（学生思考并回答）

二、新课讲解

1.减数分裂的概念及意义

（1）概念：减数分裂是生物体生殖细胞中的一种特殊的细胞分裂方式，其目的是产生含有一套染色体的配子。

（2）意义：减数分裂保证了生物体在繁殖过程中染色体数目的稳定，同时也为遗传变异提供了可能。

2.减数分裂的过程

（1）减数第一次分裂：讲解减数第一次分裂的前期、中期、后期和末期特点，强调同源染色体分离、非同源染色体自由组合。

（2）减数第二次分裂：讲解减数第二次分裂的前期、中期、后期和末期特点，强调姐妹染色单体分离。

3.受精作用

（1）概念：受精作用是指精子和卵细胞结合，形成受精卵的过程。

（2）过程：讲解精子和卵细胞相互识别、融合，形成受精卵的过程。

三、课堂探究

1.活动：分组讨论，分析减数分裂和受精作用在生物遗传中的意义。

2.总结：引导学生总结减数分裂和受精作用的特点及在生物遗传中的重要作用。

四、实例分析

1.分析常见遗传病的遗传模式，如染色体异常遗传病、单基因遗传病等。

2.解释减数分裂和受精作用在遗传病发生中的作用。

第二课时

一、复习导入

1.复习上一节课的内容，提问学生对减数分裂和受精作用的理解。

2.导入本节课的内容：通过实验观察，进一步探究减数分裂和受精作用的过程。

二、实验探究

1.减数分裂实验：观察蝗虫精母细胞减数分裂过程中的染色体变化。

（1）实验步骤：制作蝗虫精母细胞切片，染色，观察。

（2）观察结果：学生描述观察到的减数分裂各阶段的染色体变化。

2.受精作用实验：观察小鼠受精卵的发育过程。

（1）实验步骤：观察小鼠受精卵在显微镜下的形态变化。

（2）观察结果：学生描述受精卵的发育过程。

三、课堂小结

1.总结减数分裂和受精作用的过程及其在生物遗传中的意义。

2.强调实验观察在生物学研究中的重要性。

四、作业布置

1.复习课堂内容，巩固减数分裂和受精作用的知识。

2.完成课后练习，提高对知识点的理解和应用能力。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《生物学通报》中关于减数分裂与受精作用的研究论文，了解科研工作者在生殖生物学领域的研究