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初中政治高效课堂教育模式及策略范文

初中政治高效课堂教化模式及策略范文

当前很多学者都在致力于探讨如何在义务教化阶段提

高思政教化课程的实效性，以一种更加有效的教学方式代替

传统刻板的教学模式。分析初中思想政治教学现状可知，学

生对思政教化学问的认知程度、课堂上仔细听课的看法、在

思政教化课程中形成的情感看法价值观等与当前国家对中

小学德育的要求严峻不匹配。

一、互联网+背景下构建初中政治高效课堂的意义

（一）为师生沟通创建了有效平台

我国青少年学生是接触互联网的主力群体，互联网的兴

起和发展为初中思想政治教化供应了更宽敞的平台，更便于

师生间沟通。特殊是针对平常和学生互动较少的思政老师来

讲，为其创建了了解学生的途径，也提高了学生参加教学的

爱好。如依据微博对思政教化的影响可知，师生可以通过发

布和转发微博内容实时了解新闻政事等，在接触道德观的过

程中不断完善道德建设，老师也可随时了解学生的思想动态，

并对其进行针对性教化。微博评论还可促进师生互动，老师

可刚好为学生筛选有益信息，提示其警惕不良信息的影响。

（二）打破了思想政治教化的时空界限

互联网信息不受时空限制，这种交互式信息沟通平台可

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广泛宣扬思想政治。实践式、开放式的教化方式渐渐替代了

围墙教化，社会化发展为师生沟通架起了桥梁，互联网平台

信息传播速度快，可快速获得国内政治、经济等信息，并与

外界加强情感沟通。

（三）互联网发展创新了思政教化模式

互联网平台不受外界干扰，可以自由发表看法和看法，

可使教化者和受教化者在互动过程中共同进步，实现教化同

等。老师可以通过互联网更多地了解学生的想法，可组织学

生在QQ群或微信群探讨有争议的问题。

（四）为学生供应了寓教于乐的氛围

传统的思政教化较单一，侧重说教，实践内容较少。互

联网的表现形式则较多，如微博尽可发布视频、文字、图片

等形式的内容，可以关注微博，通过评论有效结合传统思想

政治教化，融合核心价值体系，为学生供应更有效的学习环

境。我国很多中小学和高校当前都开通了微信公众号，可实

时推送各种结合思想政治教化的文章，对学生进行思想品德

教化。[1]

（五）可使学生刚好获得教化资源信息

当前很多学校都开通了校内官方微博，一些思政老师还

开通了个人微博，受到很多学生的宠爱和关注。充分利用互

联网平台可指导学生通过网络了解时事政治，强化思政教化，

如2020年东京奥运会的举办，初中生可以在校内内关注奥

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运赛事进展，为中国健儿加油。老师可以在该背景下引导学

生在平台上探讨，学会甄别网络上那些恶意挑拨我国运动员

与别国运动员友好的信息的牢靠性，指导学生学会辩证看待

问题，激发和培育爱国情感。

二、互联网+背景下构建初中政治高效课堂的策略

（一）当前初中教学与互联网的关联性

目前，我国很多城市和地区的学校在课堂教学中都配备

了多媒体教学设备，电脑、投影仪、电视和广播等设备，在

中学校内中很常见。我国东部相对发达的城市学校设置的语

验室等设备相对较多，鉴于完善的教学设备使教学方式

更加丰富的基础上，初中思政老师利用互联网进行教学时可

选择以下教学模