历史人教版│九下│第2课 俄国的改革.pdfVIP

历史人教版│九下│第2课俄国的改革--第1页

第2课俄国的改革

第一课时

教学目标

【知识与能力】

知道俄罗斯统一、沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世改革开始了俄国近代化的历程、

俄国的领土扩张、亚历山大二世改革的主要内容；理解亚历山大二世改革的背景、性质及作

用；对亚历山大二世改革作出客观评价

【过程与方法】

开展对亚历山大二世改革原因的讨论学习，初步学习从根本原因和直接原因两个方面分析问

题的方法；分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，初步学习辩证地看待问题和全面地

评价历史事件的能力

【情感态度价值观】

彼得一世改革是时代的要求，彼得一世改革顺应了历史发展的潮流；亚历山大二世的改革促

进了俄国资本主义的发展并增强了俄国的国力，说明改革是强国之路

教学重难点

【教学重点】

彼得一世改革；1861年废除农奴制改革。

【教学难点】

彼得一世改革和1861年废除农奴制改革之间的关系及两次改革的进步性和局限性。

教学过程

【新课导入】

康熙皇帝在位期间曾与俄国签订了《尼布楚条约》。几乎在同一时期，在俄国历史上发

生了一个重要事件，就是彼得一世开始改革。那么，这次改革对俄国历史的发展产生了什么

影响？俄国的近代化历程怎样？今天我们就来了解。

【讲授新课】

师：结合所学知识，说出俄罗斯的领土面积及地理位置。

学生回答后，教师总结：俄罗斯位于欧、亚大陆北部，地跨欧、亚两大洲，国土面积为

1707.54万平方千米，是世界上面积最大的国家，也是一个由194个民族构成的统一多民族

国家，主体民族为俄罗斯人。那么俄罗斯是如何建立并逐渐统一的呢？其强大的原因是什

么？

一、彼得一世改革

教师多媒体出示图片：

历史人教版│九下│第2课俄国的改革--第1页

历史人教版│九下│第2课俄国的改革--第2页

教师介绍俄罗斯统一及沙皇专制制度建立的过程：

俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅

罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古人统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到16世纪初统一

了俄国。莫斯科大公伊凡四世即位后，正式采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力。

蒙古人(金帐汗国)对俄罗斯200多年的统治，使俄国带有东方封建专制主义的色彩。在

摆脱蒙古人的统治后，俄国也失去了与西欧国家经济与文化上的有机联系。特别是与新航路

开辟、文艺复兴运动以及资本主义生产兴起的西欧相比显得落后与专制。沙皇俄国在18世

纪初发生了具有深远影响的重大事件——彼得一世改革。

教师多媒体出示材料：

材料一此时(17世纪)，荷兰几乎控制了全球贸易；英国确立了资产阶级君主立宪制，

为工业革命打下了基础。

材料二17世纪，俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎

全部被外国人把持。普通民众知识贫乏，即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过

三个。

问题：材料反映了什么问题？结合材料，思考彼得一世为什么要进行改革。

学生归纳后教师总结：17世纪的俄国盛行农奴制，落后于荷兰、英国等国家。为了改

变俄国的落后面貌，实现富国强兵，彼得一世进行了改革。

教师多媒体出示图片：

让学生观察图片，并结合教材P7的“人物扫描”，对彼得一世进行简要介绍。

学