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Unit1

Ivegotanewbook.

教学目标】

1KnowledgeGoal（知识目标）

a).能听、说并正确使用单词:“havegot，animal，sport，dress，coat，sweater，

hasgot，T-shirt”line

b).能理解并掌握句型:

Haveyougotanewbook?

Yes,Ihave./No,Ihaven’t.

HasSamgotasweater?

Yes,hehas.No,hehastn’t.

2、AbilityGoal（能力目标）

能口头运用“Haveyougotabook?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes,

Ihave.No,Ihaven’t.回答。

3、MoralGoal（情感目标）

通过本课学习，使学生有兴趣听、说英语、主动与他人交流。能够互相谈论自己

和他人拥有的物品。

【学情分析】

一般特征：三年级小学生对英语学习有着强烈的好奇心和浓厚的兴趣，他们模仿

力强，记忆力好，有兴趣参与各项教学活动，有用英语进行交流的愿望。

初始能力：1学生已经学习了bag,pen,pencil,bird,kitecakebookdesk等单词，能

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’sthis?询问物品。

2学生初步会运用介词oninunder

3学生初步掌握了一些学习英语的方法。

重难点：

1.掌握单词：havegot、dress、coat、sweater、hasgot、T-shirt.

2.能口头运用“Haveyougotabook?”这类语句询问某人是否拥有某物，能用“Yes,

Ihave.No,Ihaven’t.回答。

学习：1、I’vegot的读音及用法.

2、Yes,Ihave./No,Ihaven’t.的准确运用

【教学过程】

Step1：导入

1.课件出示学过的单词，让学生复习句型Whatisthis?

2、课件复习介词on,in,under

Step2：讲授

1、课件出示一本新书

T：Look，I‘vegotanewbook.领读,理解句意，让学生知道I‘vegot=Ihavegot

1）领读

2）个人读

3﹚T:I‘vegotanewbook.

T:展示课件教授animal,sport

4）拓展练习：I‘vegotanewcar/kite/ship…(课件依次显示

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2、T：I‘vegotanewbook.Haveyougotabook?加肢体语言让学生理解汉语意思.

3、T：Haveyougotabook?引导回答：Yes，Ihave.

1)Task,SSanswer.

2)Boysask,girlsanswer.

3)Chainpractice.

4)SaskTHaveyougotabook?引出单词dress，coatsweater,T-shirt并教授。