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浅谈多媒体辅助教学在构建小学美术高效课堂中的应用

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摘要：随着社会的不断发展，人们的生活水平不断地提高，生活质量也随之发生了变化，人们更加注重教育事业的发展，教育事业的发展关系到了整个社会的发展进程以及个人的前途和命运，我们应该不断地在社会发展的过程中发展问题所在，并且在教育方面有所改进和创新。本文主要阐述了多媒体辅助教学在构建小学美术高效课堂中的应用。

关键词：多媒体辅助教学小学美术高效课堂

现在的社会是一个多元性社会，需要来自各个方面的人才，美术教育是小学启蒙教育阶段的主要的教育教学科目之一，在整个小学阶段的学习过程中发挥了关键性的作用。随着科技的不断发展，多媒体教学在课堂中被广泛地应用，小学美术教学也不例外，想要构建高效的小学美术课堂，我们就应该借助多媒体来辅助教学。多媒体是课堂有效教学的方法之一，在小学课堂从原始到现在的发展过程中起到了关键性作用。

一、关于小学美术教学的多媒体备课

1.多媒体备课的内容大大拓展，而且更注重多种形式教学资料的集成化。多媒体在近来倍受老师的喜爱，老师们更加喜欢把多媒体应用到课堂当中，这样既能够完成课堂上的教学任务，还能够使学生的学习更加轻松和容易。多媒体辅助美术教学的课从内容到方式都超越了传统意义上备课的范围，它要求教师在备课之前先有基本的教学分析及教学设计，同时根据教学的要求收集各种有助于教学的资料，这些材料包括文字材料、图片材料、实物材料、音像材料等;在备课的过程中要根据教学设计的需要把备课前收集到的各种资料进行整理，通过不同的手段把不同的材料“整合”起来，使之能更好地用于教学，更好地为教育教学服务。

2.多媒体辅助教学的备课需要多种媒体的配合协调使用。多媒体教学在现代教学发展的过程中产生了极大的影响，我们应该在社会发展的同时加大对社会教育资源的不断管理，让教育体系更加完善，让整个教学目标都能够依据多媒体的辅助教学而更好地被制定。多媒体教学在整个小学美术教学课堂上起到了关键性作用，我们应该在课堂上加大对多媒体的使用率，让整个教学过程更加地轻松容易，让老师在教学过程中感受到教学的轻松，让学生在学习过程中产生极大的兴趣，让学生的学习不再有更多的压力和烦恼，从此真正地爱上学习、喜欢上学习。多媒体在小学美术中的应用应该配合协调更多媒体的应用，让整个小学美术的课堂结构都有所改观和变化。我们所准备的教学材料既要符合教学内容的需要，又要符合课堂教学形式的需要，同时还要保证在教学过程中使教师较方便地协同使用，所以在备课的过程中，要对多种形式的教学材料进行合理的“整合”，使之符合教学的各种需要，这种整合的手段就需要用到多种现代化媒体。

二、小学美术多媒体备课的要求

1.学生实际的需要。学生是课堂的主题部分，需要我们老师在课堂讲课的过程中注重学生的课堂表现，让整个课堂都以学生为中心，让学生从课堂中能够更多地领会更多的内容和知识，小学美术多媒体的辅助教学功能在课堂中能够更好地被利用是整个社会发展过程中的实际需要，也是我们老师在备课过程中的重点内容，我们想要学生更好地记住课堂上的内容，我们就应该在课堂教学的过程中转变一些传统的观念，想到学生真正的需求，让学生在学习的过程中能够更快地记住知识的内涵和意义。学生在学习的过程中最应该重视的就是学习的过程，老师在讲课的过程中最应该重视的就是学生的接受能力，让学生在学习的过程中感受到学习带给他们的乐趣，他们就会爱上美术课堂。小学生的天性就是爱玩，因此，老师课堂的讲课过程中应该把学生想要的课堂效果放在首先要考虑的位置上来，多媒体辅助教学正以其自身独特的优势越来越多地占据美术课堂教学探索和研究这一块阵地，对多媒体辅助教学的研究内容不断深入，涉及范围也不断拓宽。多媒体教学对美术课堂的发展具有重要的作用，要从学生实际需要出发来构建小学美术课堂结构。

2.不同的课型要求。老师备课模式要根据不同的课型选择不同的授课模式，让整个课堂都根据老师的引导而更加地活跃，让学生在整个课堂当中发挥最重要的作用，让课堂的氛围都更加地活跃，只有活跃的氛围才能够让学生更好地学习知识、掌握知识。老师在备课过程中起到了关键性作用，我们应该在备课的过程中注重不同课题的选择，让更好的课题配合多媒体辅助教学，让整个社会发展都因为老师的认真备课而更好地发展。

美术是一门比较特殊的学科，尤其是在教学资料的准备上，更是如此，设计得再好的课，如果没有必要的教学资料，那是无法达到目的的。这就需要美术教师手中必须有一个小小的“资料库”，这个资料库就需要从平时的生活中收集和整理。小学美术课堂要加大对多媒体的使用力度，让教学应用多媒体教学，让教学工作更加轻松，老师的备课在其中起到了关键性作用，老师要备多种多样的资料，使之集成化，还要备多媒体教学有关儿童兴趣的美术内容，拓展学生的美术知识含量。要应用多种相关