1.1 疆域 第一课时 教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版.docx

1.1疆域第一课时教学设计-2023-2024学年八年级地理上学期人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《疆域》第一课时

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023-2024学年上学期

4.教学时数：45分钟

本节课将依据人教版地理教材，引导学生了解我国的地理位置、四至点和疆域范围，结合地图识读技巧，使学生掌握我国的疆域概况，培养他们的国家地理观念。通过互动提问、地图实践等教学活动，提高学生对地理学科的兴趣和实际应用能力。

核心素养目标

1.地理观念：培养学生对我国地理位置、疆域范围的认识，形成国家地理观念。

2.地图技能：提高学生地图识读和运用能力，掌握疆域相关地图知识。

3.分析能力：通过分析我国疆域特点，提升学生地理信息分析和综合能力。

4.思维品质：激发学生探索地理事物的兴趣，培养逻辑思维和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点：

-疆域四至点的认识：包括我国的最北、最南、最西、最东点，以及它们在地图上的位置。

-我国疆域范围的描述：学会用地理语言描述我国的陆地和海域范围。

-地图识读技巧：掌握比例尺、方向、图例等地图基础知识，能够阅读并分析疆域相关的地图。

2.教学难点：

-疆域四至点的记忆：学生需要通过有效记忆方法，牢记四至点的具体位置和名称。

-地理坐标的理解：理解经纬度的概念，并能够将其与地图上的具体位置相对应。

-实际地图操作：学生在实际操作地图时，可能会遇到比例尺转换、方向判断等难点问题。

-疆域范围的空间概念：形成对我国疆域的整体空间概念，理解陆地与海域的关系，这对于学生来说是较难掌握的。举例来说，学生对我国陆上邻国和海上邻国的识别，以及对于我国领土面积的感性认识，都是需要着重讲解和练习的部分。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过生动的语言和丰富的地理知识，向学生讲解疆域相关的概念和知识点。

-讨论法：组织学生就疆域问题展开小组讨论，鼓励发表观点，促进思维碰撞。

-案例分析法：通过具体案例分析，帮助学生理解和记忆我国疆域的特点和意义。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT展示地图、图片和视频资料，直观呈现疆域信息，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，让学生在虚拟环境中观察和分析疆域数据，增强实际操作体验。

-实物模型：提供地球仪和疆域模型，使学生能够更直观地理解地理概念和空间关系。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示中国地图，提出问题：“同学们，你们知道我国的最北、最南、最西、最东点在哪里吗？”

-学生回答问题，教师点评并引导进入本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍疆域四至点，解释经纬度概念，让学生在地图上找到四至点，并说明它们的位置。

-讲解我国疆域范围，强调陆地和海域的面积，展示相关地图资料，让学生对我国疆域有直观的认识。

-分析我国疆域特点，如地理位置、地形地貌等，联系实际案例，帮助学生理解疆域的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论疆域四至点和疆域范围的相关问题，促进生生互动，提高学生的合作能力。

-地图实践：发放中国地图，让学生在地图上标注疆域四至点，并在小组内分享成果，相互检查。

-课堂提问：教师随机提问，检验学生对疆域四至点和范围的理解程度，针对错误进行纠正和指导。

4.创新教学与互动（10分钟）

-小组竞赛：开展疆域知识竞赛，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

-实物展示：利用地球仪和疆域模型，让学生更直观地了解我国疆域，培养学生的空间观念。

-互动提问：学生针对疆域问题向教师提问，教师解答并引导学生思考，提高学生的思考能力和问题解决能力。

5.核心素养能力拓展（5分钟）

-分析讨论：让学生结合实际案例，分析疆域对国家发展的影响，培养学生的分析能力和思维品质。

-情境创设：通过创设情境，让学生设想自己是地理学家，探讨如何保护和开发我国疆域资源，激发学生的创新意识。

6.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调疆域四至点和范围的重要性。

-学生分享学习收获，提出疑问，教师解答并指导学习方法。

7.课后作业（课后自主完成）

-完成疆域知识点的相关练习题，巩固课堂所学。

-撰写小论文，探讨我国疆域对国家发展的影响，提高学生的思考和分析能力。

学生学习效果

1.掌握我国疆域的四至点，包括最北、最南、最西、最东的具体位置和名称，并能在地图上准确标注。

2.描述我国的疆域范围，理解陆地和海域面积的概念，形成对我国疆域的整体认识。

3.学会使用比例尺、方向、图例等地图基础知识，提高地图识读和运用能力。

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