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认识时钟教案一等奖

1、熟悉时钟教案一等奖

活动设计背景

幼儿园大班的小朋友立刻要上小学了，为培育良好的作息习惯做预备。

活动目标

1、通过自己动手操作，更好的熟悉时钟。

2、学习熟悉整点和半点。

3、大胆说出自己的理解。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

教学重点、难点

能正确的熟悉时间，并区分整点和半点。

活动预备

1、时钟模型一个。

活动过程

一、理解什么是时钟？

1、开头时教师先唱一首时钟歌，听一听时钟有什么用途？滴答滴答当当当，滴答滴答当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告知我们什么时候起，什么时候睡？出示时钟模型，看，我们熟悉它吗？

提问：我们为什么要熟悉时钟？

二、熟悉时钟

1、熟悉钟面，看时钟上面有什么？

有1—12个数字，两颗针，长针和短针；长针是分针，短针是时针，这两颗针都是顺时针走。分针走一圈，时针走一个数字。

2、熟悉整点，分针指向12，时针指向几就是几点整。（指着1点、9点、12点的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点的针。

3、熟悉半点，分针指向6，时针刚过几就是几点半。（指着1点半、9点半、12点半的钟面提问是几点?并让幼儿试着拨几点半的针。

4，幼儿都到钟面上进展练习，试着拨针认时间。

教学反思

通过学习，我们把一天生活的作息时间也进展了演练，幼儿兴趣特别高，并记住了学习时间，上学放学时间，培育了他们喜爱时间的好习惯。

小百科：时钟始终以来都是国人钟爱的商品之一。新中国成立以来，国家投入大量资金进展钟表工业，使这一产业得以快速进展，此后，中国的`改革开放以及经济全球化进展给中国钟表业带来了富强。经过几十年的进展，中国钟表业经受了进料组装-外观件制造-产品开发-创立品牌的进展过程，目前已形成配套齐全的钟表制造工业，除高端机芯外的全部零配件均可加工生产。

2、熟悉时钟教案一等奖

活动目标：

熟悉整点，能正确识别并叫出它的名称。

活动过程：

1、出示大钟面，熟悉整点：

教师出示大钟面，把分针、时针分别拨至8：00、9；00幼儿平常在幼儿园嬉戏、运动、学习等活动时间。

教师报时间，幼儿拨时针。

2、学习熟悉整点：

——“假设现在是10点，在钟面上怎样表示呢？”

（1）、幼儿争论、尝试拨钟，教师告知正确的表达方法。

（2）、幼儿听教师报时间，拨出相应的刻钟。

（3）、请个别幼儿演示。

3、看卡片拨整点：

教师出示卡片，幼儿拨相应的整点。

4、幼儿书面练习：

幼儿做《熟悉整点》的练习，教师观看指导。

3、熟悉时钟教案一等奖

活动目标：

1、引导幼儿熟悉时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的运转规律；学习熟悉整点。

2、在活动中，激发幼儿观看四周事物和探究问题的兴趣。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

（1）课件《蓝猫教你熟悉时钟》。

（2）老狼胸饰一个。

（3）时钟1个。

活动过程：

一、演示课件，引出时钟。

1、师：今日教师给你们请来了一位小客人，一起来看看是谁？（蓝猫）

蓝猫想请小朋友听一听，猜一猜房子里面有什么？小狗叫，翻开，小猫叫，翻开，小鸭叫，翻开，时钟，翻开。

2、师：你见过的时钟是什么样的？

幼：……

师：原来你们见过这么多不同外形的时钟啊，今日，教师还带来了许多时钟呢！我们一起来看看它们是什么样子的！

二、熟悉时钟。

1、师：小朋友你们看，每个时钟都有钟面，钟面上什么地方是一样的呢？（钟面上的数字与指针）

师：对，每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。

2、师：有哪些数字宝宝？数字宝宝们是怎样排队的？（围成一个圆形）排在最上面的是谁？和它相对应的是数字几？

3、师：还有几根针宝宝？两根粗的针宝宝的名字叫什么呢？（长的叫分针，短的叫时针）

4、师：针宝宝是怎么跑的？它们跑得一样快吗？(分针像一个小孩子跑的比拟快，时针像个老爷爷跑得比拟慢，分针跑一圈时针才跑一大格。)

三