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《幼儿园教育活动设计》

一、活动主题

“奇妙的色彩世界”

二、活动目标

1.让幼儿认识基本的颜色（红、黄、蓝、绿等），并能准确说出颜色名称。

2.通过各种活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.激发幼儿对色彩的兴趣，感受色彩带来的美感。

三、活动准备

1.收集各种颜色的物品，如彩色卡片、气球、玩具等。

2.准备绘画工具，如彩笔、油画棒、颜料等。

3.制作色彩相关的PPT，包含色彩鲜艳的图片和动画。

4.布置活动场地，营造色彩丰富的氛围。

四、活动过程

1.导入（5分钟）

（1）教师播放一段关于色彩的动画视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿：“你们在视频里看到了哪些颜色呀？”引导幼儿回忆并说出看到的颜色。

2.认识颜色（15分钟）

（1）教师拿出各种颜色的卡片，逐一展示给幼儿，并说出颜色名称。

（2）让幼儿跟读颜色名称，加深印象。

（3）游戏：“颜色找朋友”。教师将颜色卡片随机分发给幼儿，然后播放音乐，幼儿随着音乐走动。音乐停止时，教师说出一种颜色名称，持有该颜色卡片的幼儿要迅速站出来。

3.探索色彩（20分钟）

（1）色彩混合实验。教师准备红、黄、蓝三种颜色的颜料，分别让幼儿观察三种颜色。然后，教师将红色和黄色颜料混合，让幼儿观察颜色的变化，引导幼儿发现混合后变成了橙色。接着，教师再将蓝色和黄色颜料混合，让幼儿观察变成了绿色；将红色和蓝色颜料混合，变成了紫色。

（2）绘画活动。给幼儿发放绘画工具，让幼儿自由选择颜色进行绘画，可以画自己喜欢的东西或者想象中的画面。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆运用颜色。

4.分享与展示（15分钟）

（1）让幼儿展示自己的绘画作品，并说说自己用了哪些颜色，画的是什么。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和大胆用色。

5.总结（5分钟）

（1）教师回顾本次活动的内容，再次强调认识的颜色和色彩混合的现象。

（2）鼓励幼儿在生活中多观察色彩，发现色彩的美丽和神奇。

五、活动延伸

1.在区角活动中，投放更多与色彩相关的材料，如彩色拼图、积木等，让幼儿继续探索色彩。

2.让幼儿回家后和家长一起寻找生活中的各种颜色，如家里的物品、大自然中的颜色等。

六、注意事项

1.绘画活动中，提醒幼儿正确使用绘画工具，避免弄脏衣服和身体。

2.色彩混合实验时，要注意颜料的使用安全，避免幼儿误食。

3.活动过程中，关注幼儿的情绪和参与度，及时调整活动节奏和方式。