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认识左右的教案300字范文（10篇）

熟悉左右的教案300字范文1

1.在活动中感知左、右，学习以自身为中心区分左和右的位置关系。

2.通过嬉戏，让幼儿充分感受到数学就在身边。

熟悉左右的教案300字范文2

生活中，我们在哪些地方需要区分左右？依据幼儿答复出示图片（上下楼梯时我们要靠右走、交通标志告知我们向左转还是向右转……）

小结：是的，只有分清了左右，我们的生活才会更有序、更安全。

熟悉左右的教案300字范文3

1、幼儿知道左手和右手，能分清左手和右手，初步学习以自我为中心分清左右。

2、通过活动，增加幼儿空间方位知觉和推断力。

3、幼儿情愿积极地参与活动，并在活动中获得乐趣。

4、进展幼儿规律思维力量。

5、引发幼儿学习的兴趣。

熟悉左右的教案300字范文4

1.音乐开头，小朋友边听音乐在椅子四周自由做动作，小朋友听认真，音乐停下找椅子。

2.音乐停顿，小朋友快速走到找到的小椅旁并坐好。

3.请小朋友说一说：我的左边是谁’我的右边是谁？（或说一说：谁在我的左边，谁在你的右边？）

4.同伴相互说一说：我的左边是谁？我的右边是谁？

熟悉左右的教案300字范文5

今日，我们学了一个新本事，熟悉了左右，小朋友真聪慧，帮教师把食物摆到适宜的位置好吗？

1.请小朋友轻轻的到桌子上拿一种食物。

2.小朋友手里拿的是什么，报一下吧。

3.听口令把它们摆上餐桌吧。

餐桌的最中间是一盘苹果苹果的左边是蛋糕、右边是可乐，上面是香蕉，下面是冰激凌香蕉的左边是橘子，左边是草莓冰激凌的左边是桃子，右边是梨餐桌摆好了，小朋友快乐吗？那我们也去休息吧！

熟悉左右的教案300字范文6

本节课强调幼儿主动参加活动和学习，重视让幼儿亲身体验，因此，我利用幼儿已有的生活阅历及充分挖掘现场课程资源来启发幼儿进展学习，并采纳各种好玩的小嬉戏充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在一个宽阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在嬉戏与操作中熟悉和体验左右。《熟悉左右》是前后上下的连续性学习。但熟悉左右比熟悉前后上下要困难一些。“左右”的含义及其相对性要具有更强的空间观念。通过学习，可以进展幼儿的空间观念，为以后熟悉立体图形建立空间立体感打好根底，提高解决实际问题的力量，使幼儿初步感受数学与生活的联系。

熟悉左右的教案300字范文7

一、创设情景，带着幼儿进入活动情景。

1、教师放音乐，幼儿进入活动室，并向在座教师问好。

2、教师语言导入为元旦节作预备，进展表演活动。

二、魔术表演

1、教师表演魔术。

2、引导幼儿说出手，知道每个人都有左手和右手。

三、送礼物

1、说一说，左手能干什么?右手能干什么?强化幼儿对左手(右手)的熟悉。

2、幼儿举手发言，教师记录在记录表上。

3、教师将预备好的礼物送给幼儿，幼儿按教师的要求将礼物贴在相应的手上。

四、儿歌表演

1、教师示范儿歌表演。

2、教师和幼儿一起进展儿歌表演。

3、幼儿说出自己左边(右边)的小朋友的名字，了解以自我为中心的左(右)边。

五、歌舞表演

师幼一起伴随音乐表演。

六、完毕活动

幼儿同时用右手和教师做再见的动作。

熟悉左右的教案300字范文8

拍手嬉戏，小朋友们喜爱玩嬉戏吗？喜爱的小朋友请举手。

师：请不要把手放下，你举的一只手是左手，还是右手？

（分别给举左手小朋友的戴上“聪慧表”，举右手的送上“才智星”，作为左、右的一种提示。）平常，你们的右手做些什么事情呢？教师小结：右手一般做拿筷子，握笔，刷牙，写字等等。那举起你们的左手，说说左手一般做些什么事情？

小结：对呀，左手，右手是我们身上的一对好朋友，只有左手和右手的相互协作才能把事情做的更好更快。

体验自身左与右师：左右是一对好朋友，协作起来力气可大了。小朋友们看看自己身上还有这样的好朋友吗？谁来说一说？

嬉戏伸出你的左手，伸出你的右手，左手拍左肩，右手拍右肩，左手拍左腿，