培智生活适应四下教案.pdfVIP

培智生活适应四下教案--第1页

培智生活适应四下教案

教学目标

1.认读汉字“灯”“会”“元”“爸”“走”。

2.书写汉字“灯”“会”，词语“十五”“灯会”“花灯”。

3.认识偏旁火字旁。

4.学习词语“十五”“灯会”“花灯”“走马灯”“金鱼灯”“兔子

灯”。

5.朗读课文并理解课文内容。

6.理解句子“我和爸爸妈妈一边走，一边看”，并在此基础上联

系生活说句子。

7.知道元宵节是中国传统节日，了解元宵节的风俗。

8.教学重点与难点

教学目标：

1.认识偏旁火字旁，认读汉字“元”“灯”“会”。

2.认读词语“十五”“灯会”，借助视频、图片理解词语的意思。

3.正确朗读课文第一自然段，理解句子的意思。

4.书写汉字“灯”“会”。

教学重点

1.认识偏旁火字旁，认读并书写汉字“灯”“会”。

2.认读并理解词语“十五”“灯会”。

3.朗读并理解课文第一自然段。

教学难点

培智生活适应四下教案--第1页

培智生活适应四下教案--第2页

1.书写汉字“灯”“会”。

2.理解课文第一自然段。

教学准备

教材，教学课件，学具（图片、字卡、词语卡片等）

教学过程

一、揭示课题

1.出示课题：元宵节。范读课题。

齐读课题。

2.学习汉字“元”。

二、整体感知

1，播放课文录音，让学生认真听。

2.教师范读课文，让学生思考课文一共有几个自然段。

(1)教师范读课文。

(2)组织学生标自然段。

(3)指导交流。

三、新授

1.学习课文第一自然段“正月十五是元宵节，爸爸妈妈带我逛灯

会。”师：元宵节是什么时候呢？请一位同学来朗读课文第一自然段，

其他同学边听边用直线画出来。

(1)指名一位A组学生读课文第一自然段。

(2)指导学生用直线画出“正月十五”。

(3)指导朗读，注意“正月十五”的“正”读一声。

培智生活适应四下教案--第2页

培智生活适应四下教案--第3页

(4)播放视频《元宵节的由来》。

(5)教师提问，让学生填空：正月十五是____

(6)组织学生齐读第一自然段。

2.学习汉字“灯”“会”。

(1)学习汉字“灯”。

①示范发音“灯”。

②简单讲解字形结构。

③引导学生认识偏旁火字旁，注意区分汉字“火”和火字旁的不

同。

④引导学生用“灯”字组词。

⑤示范书写，注意笔顺以及笔画在田字格中的位置。

(2)学习汉字“会”。

①示范发音“会”。

②简单讲解字形结构。

③引导学生用“会”字组词。

④示范书写，提醒学生注意笔顺以及笔画在田字格中的位置。

(1)出示词语卡片，示范读。

(2)组织学生开火车读词语。

(3)出示灯会的图片，理解词语含义。师：灯会元宵节举行的一

种集会，集会上会悬挂各式各样的花