Unit 5 Daily Activities Part B （教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册.docx

Unit5DailyActivitiesPartB（教学设计）-2024-2025学年闽教版英语四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《Unit5DailyActivitiesPartB》是2024-2025学年闽教版英语四年级上册的教学内容。本章节围绕日常活动主题，深化了学生对一般现在时态的理解与应用。通过本节课的学习，学生将掌握描述日常习惯和活动的句型结构，如：“Whatdoyouusuallydo?”和“Iusually…”，同时通过课文对话，了解并运用频率副词，如“always”、“usually”、“often”和“sometimes”。课程内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的语言实际运用能力，培养他们用英语进行日常交流的兴趣和自信。

核心素养目标

《Unit5DailyActivitiesPartB》课程着重提升学生的语言表达、思维品质及文化意识的核心素养。通过学习，学生将能够：1.运用一般现在时态，自信地描述个人日常活动，提升语言表达能力；2.通过对频率副词的运用，培养学生观察、分析日常习惯的能力，促进思维品质的发展；3.了解并尊重不同文化背景下的日常活动，增强跨文化交际意识，提高文化素养。课程旨在帮助学生将英语学习与生活实际相结合，发展其作为全球化时代公民的必备素养。

重点难点及解决办法

本章节的重点在于掌握一般现在时态描述日常活动，以及正确使用频率副词。难点在于区分并恰当运用频率副词来表达日常活动的习惯性。

解决办法及突破策略：

1.通过生动的情景剧和日常对话，让学生在真实语境中感知一般现在时态的使用，加强句型练习，如角色扮演、小组互动等，以巩固时态运用。

2.设计分类游戏，让学生将日常活动与相应的频率副词配对，通过视觉辅助和实际操作，帮助学生理解和记忆副词的用法。

3.创设“我的日常”小海报制作活动，鼓励学生用所学语言描述个人习惯，教师提供个别指导，针对性解决学生在运用频率副词上的困难。

4.利用图表、时间轴等可视化工具，帮助学生直观地比较不同频率副词的用法差异，提高其语言表达的准确性和逻辑性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教学课件（含动画、图片、音频）

-电子白板

-投影仪

-学生用书及练习册

2.课程平台：

-校本课程管理系统

-英语学习平台（含课文朗读、习题库）

3.信息化资源：

-课文相关视频资料

-在线互动游戏（频率副词匹配、时态练习等）

-数字化教学素材库（含日常生活场景图片、句型模板等）

4.教学手段：

-情景教学法

-互动式教学

-任务型教学法

-小组合作学习

-个性化学习指导

-实物展示与操作练习

-角色扮演活动

教学过程

1.导入新课

（1）问候与热身

Goodmorning,everyone!Beforewestarttoday’sclass,let’swarmupwithasimplequestion:Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Pleaseshareyouranswerswithus.

（2）引入主题

Now,let’slookatthepicturesonthescreen.Canyouguesswhattheyaredoing?Yes,theyareshowingustheirdailyactivities.Inthisunit,wearegoingtolearnhowtotalkaboutourdailyactivitiesusingthesimplepresenttense.

2.呈现目标语言

（1）展示课文图片

First,let’slookatthepicturesinourtextbook.Whatarethechildrendoing?Theyareplayingsoccer,readingbooks,andeatingbreakfast.Wecanusethesimplepresenttensetodescribetheseactivities.

（2）学习目标句型

Now,let’slearnthetargetsentencepattern:“Whatdoyouusuallydo?”and“Iusually…”.Pleaserepeatafterm