中职《智能家居系统安装及调试》新型活页式教材开发研究.docx

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中职《智能家居系统安装及调试》新型活页式教材开发研究

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陈剑彬

[摘??????要]?“三教”改革推动新形式的教育模式，新形式的教材开发刻不容缓。立足中职建筑智能化设备安装与运维专业智能家居系统安装及调试课程，贯彻“三教”改革理念，抓住“新”和“活”两个核心特征，通过职业岗位需求分析，编写教学模块，进而开发新型活页式教材，以期为相关专业教学提供参考。

[关??键??词]?活页式;教材开发;“三教”改革;产教融合

[]?G714??????????[文献标志码]?A??????????[]?2096-0603（2021）51-0001-03

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》提倡建设一大批校企“双元”合作开发国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。教材作为职业教育人才培养的主要载体，承载着学生知识获取、技能掌握、素养提升和道德养成的重要功能，对学生身心健康、全面发展起着不可估量的作用。但随着我国职业教育不断发展，职业教育教材建设规模不断扩大。当前中职教材缺乏系统设计，内容陈旧且脱离企业，无法突出职业教育的职业性和实践性，难以满足企业转型升级需求。因此，教材模式设计和结构编排非常重要，会直接影响学生的学习效率。尤其是，中职学生普遍存在文化基础薄弱、自控能力和学习能力较弱的问题，在他们的培养过程中，更应加强教材的吸引力。

一、“职业教育”定位下的教材改革理念

2020年10月，福建省政府办公厅印发了《关于深化产教融合推动职业教育高质量发展若干措施的通知》，提出了开展校企融合发展项目建设等九大措施。惠安开成职业中专学校统筹校企双方的优势资源，与青岛海尔智能家电科技有限公司合作共建“海尔智能家居物联网实训基地”，同时成立“海尔安家物联网学院”，引进国际先进楼宇智能化设备，按“岗位→目标→项目→工程”的思路培育人才。为建筑智能化设备安装与运维专业教学实践、教材开发和教学资源建设提供了实训场所，对高素质的技术技能人才培养起着催化作用。

智能家居系统安装及调试是建筑智能化设备安装与运维专业中一门专业性和实践性非常强的课程。该课程依据项目流程，通过“智能家居体验与实训”工程体验智能家居整体效果及项目流程，再按照人们的行为习惯逐步展开“智能灯光布局及调控、智能窗帘购置及安装、智慧影音及红外学习、智能门锁及智能识别、智能家居布防与监控”工程的体验与实训，将单项技能整合起来利用“智能家居样板操作间维护操作”完成智能家居安装调试整体实训任务，结合智能家居实际产品进行“智能家居DIY”教学与实训。

然而，《智能家居系统安装及调试》传统的教材基本参考高职，以系统章节组织教学，偏向理论学习，强调知识的完整性和连贯性;而不是以单个任务组织教学，侧重实践学习，突出技能的实操性和应用性。以至无法适用于以学生为中心的教学模式，无法体现教材和学生之间的深层次互动。

因此，《智能家居系统安装及调试》教材改革应按照“基于学习领域课程方案、围绕专业教学项目、立足行动导向”思路进行开发，主动弱化“教学材料”的特征，强化“学习资料”的功能，通过行动引领，构建学生自主学习管理体系。根据现代学徒制人才培养模式要求，“以企业岗位（群）任职要求、职业标准、工作过程或产品”作为教材主体内容，以活页的形式将任务贯穿起来，将“完整工作过程”有机融入教材中。

新型活页式教材设计应以立德树人为根本任务，坚持育人导向，及时纳入新技术、新工艺、新规范等新内容;以现代信息技术为依托，统筹规划智能家居系统安装及调试课程和教材建设，紧跟时代发展，不断改革创新，加速活页式教材与行业、职业标准和岗位规范等之间的融合，开发对接产业发展的专业教材，突出学生学习目标的需求导向、学习内容的工作任务导向，达到“处处可学、时时能学、人人乐学”的学习效果。

二、“三教”改革驱动下的教材设计思路

“三教”改革推动新形势的教育模式，新形式的教材开发刻不容缓。教材设计应以建构主义理论为指导，通过任务、项目、情境等将知识与技能进行结合，为学生奠定良好的理论与实践基础。在“三教”改革驱动下新型活页式教材的设计应抓住“新”和“活”这两个核心特征。

（一）新型活页式教材设计之“新”

1.落实立德树人“新”

“职教20条”提出“立德树人、育人导向”是教育的根本。新型活页式教材开发要将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入教材，将劳模精神、劳动精神和工匠精神融入教材，系统提炼总结课程思政元素，形成“价值词汇”列表，把专业知识与思政理论融入案例转化为立体化教材、网络化资源。此外，教学过程应注重“有机融入、适时融入、恰当融入”，在每个教学任务的拓展环节中均设计不同的思政教育活动，且分层递进，以实现思政目标的达成，充