高一生物：第6章 细胞的生命历程(教学设计).pdfVIP

新修订高中生物教学教案

生物教案

(BiologicalLessonPlans)

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高一生物教案|BiologicalLessonPlans

教案实用文本

高一生物：第6章细胞的生命历程(教学

设计)

教材简介:本教材主要用途为使学生获得关于生命活动基本规律的基础知识,知

道生物学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用，本教学

设计资料适用于高中高一生物科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本

文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

第6章细胞的生命历程

第1节细胞的增殖（3课时）一、教学目标：

【知识】：

简述细胞的生长和增殖的周期性（了解）

概述细胞有丝分裂的过程（理解）描述细胞的无丝分裂（了

解）

【技能】：

模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长

大的原因。

二、教学重难点：

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细胞生长和增殖的周期性；真核细胞有丝分裂的过程（重

点）。真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的

变化，以及dna数量的变化（难点）。

三、教学用具：

ppt幻灯片、探究活动的vcd或者实验材料

四、课前准备：

五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动（一）引入：问题探讨问题探讨：展示图片，提出

问题，不同生物体体积的差异主要是由于细胞数量造成的，还是

细胞体积造成的呢？引导：如果大象的体积是老鼠的1万倍，大

象的细胞也是老鼠的一万或者几千倍吗？引导学生得出结论（例

外：人的神经系统的发育，主要是由于细胞体积的变化）进行思

考和讨论，发表观点。在教师引导下，得出结论，多细胞生物个

体的差异，主要是由于细胞数量的差异。（二）探究活动：细胞

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不能无限长大的原因提出问题：为什么细胞的体积不能无限增

大？先从两方面引导，如果细胞体积过大，细胞内的物质运输速

度会减慢；细胞体积过大，细胞核的调控能力会减弱进行探究活

动。设定情景，设细胞为正方体，边长本别是3微米、2微米、

1微米，引导学生计算3种情况中，细胞的表面积和体积之比。

进一步以实验的方式进行探究。以问题引导学生进行探究：氢氧

化钠溶液和含有酚酞的琼脂块之间的有什么关系，作用是什么？

实验现象说明了什么？分析细胞为什么不会无限变小的原因。培

养学生批判性思维。思考问题，师生进行谈论学生进行计算，初

步得出结论，体积越大，相对表面积越小。学生进行实验，并得

出结论（三）细胞增殖：间期细胞周期概念：细胞分裂活动具有

周期