四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题.pdfVIP

四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题--第1页

班级：__________姓名：__________时间：__________

1.阅读古诗，完成练习。

宿新市徐公店

[宋]杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

［1］这首诗采用动静结合的手法，前两句属于_________（动态静态）描写，

后两句属于___________（动态静态）描写，全诗动静结合，情景交融。

［2］“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”一句中的“急走”“追”的意思

是____________，表现了儿童的______________。

［3］我从______________一句中，看出诗中描写的季节是_________。

2.阅读回答问题。

嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。

嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

［1］《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李

杜”。

［2］这首诗歌表达了诗人________的心情。

3.阅读古诗，完成练习。

送元二使安西

[唐]王维

渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。

［1］解释下列词语。

①使：________②浥：________③客舍：________

［2］这首古诗的点睛之笔是：___________________________。

［3］这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？

_______________________________________

4.按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

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四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题--第1页

四年级部编版语文下学期古诗阅读摸底专项练习题--第2页

1］此诗是(朝代)诗人(作者)创作的。全诗紧扣一个“”字,

表现了诗人对的感情。

［2］诗的后两句突出了诗人游历过程中心情由________到_________的转变。

［3］请找出诗中赞赏村民热情好客的句子,用“”画出来。

［4］“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”蕴含了什么样的人生哲理?

_________________________________________________________。

5.阅读天地。

四时田园杂兴（其二十五）