《湖心亭看雪》学习要点.docx

《湖心亭看雪》学习要点

谁写的？（作者情况、相关背景）

1、张岱2、晚明文学家3、曾寓居杭州4、明亡，避居山中，清淡潦倒度日。以追忆方式记叙早年生活见闻，成书《陶庵梦忆》。本文出自本书。

写了什么？（内容）

1、大雪夜“我“泛舟西湖往湖心亭看雪景。

2、亭遇二客，对饮而别。

为什么写？（主题）——表达作者内心鲜明的疏离感：

1、“我“像金陵客一样客于杭州

2、“我“像孤舟一样客于时代（明亡清立，作者难以接受）

3、“我“像湖心亭一样客于人群（遗世独立）

怎么写的？（章法、句法）

有叙有描有议。

有极高的美学追求与品位，淡雅叙事，白描绘景，寓情于境，意趣空灵、深远。

用“对称横式“结构组材，先“观景“后“记人事“，对称二材详略安排几乎1：1。

先记事：“我“在大雪日夜游西湖，去往湖心亭。

后插断写景：“大雪三日，湖中……雾凇沆砀，天与云与山与水……“

景物特点：雪大，天上人间白成浩然一体，环境静谧、清洁。

再接着记事：“亭上两人……见余……问其……余……“

要表现的意旨是：为遇同道中人而喜，以客人的“客“暗示自己的客：客于杭州、客于时代、客于人群，从而含蓄表明自己不流于俗的孤高避世之“痴“。本文“前观景+后记人事“的二材完美统一在主旨上——作者在白里寻“白“（在雪白的自然景里寻精神的洁白），在“无“中寻“有“（在浩渺的荒凉中寻一种固守）。

阅读启示：

我们要像作者一样保持不随流俗的闲情雅致。但作品中流露出的孤高自赏和消极避世的情调,我们不应盲目欣赏。

思维导图：

核心问题：

v“痴“的含义：

痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面；痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。

例题（1）如何理解“痴”的含义？

作者的“痴“表现在：痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大白”，表现出特立独行、率性任真的一面；痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人格的追求；“痴情”,“崇祯五年十二月”“金陵人”的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。

例题（2）古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。《湖心亭看雪》和《记承天寺夜游》也是如此，前者着重“痴“，后者着重“闲”，你是如何理解这“痴”与“闲”的？

张岱的“痴”表现为他痴迷于天人合一的山水之乐，充分彰显了他钟情山水、淡泊孤寂的独特个性；苏轼的“闲”是把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙而复杂的感情都包含其中，意味深长。

例题（3）“湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。（3分）

解答：与“莫说相公痴，更有痴似相公者”相映衬（1分）。深层内涵指在这样的大雪天夜往湖心亭看雪，可谓离奇脱俗，不被世人理解（1分）。两句互衬，有照应之效，表明彼人即“我”，“我”即彼人，使文章内涵丰富。（1分）

v白描手法：

本文多运用白描手法，用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。如写“天与云与山与水，上下一白”，写“湖影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，都是以白描手法来写意传神的。

例题（4）请简要分析下面句子的表现手法及作用。

“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”

使用白描手法。“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练的文字，寥寥几笔，不加烘托地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。

v古诗文对比梳理

写作手法：白描

《湖心亭看雪》一文多用白描，用简笔勾勒出景物、人物，朴素淡雅，却又耐人寻味。如写“湖上影子”的“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，都是以白描来写意传神的。

《天净沙秋思》运用白描手法写景，通过九种景物，三个镜头，勾勒出一幅萧索清冷的深秋晚景图，透露出令人哀愁的情调。

《十五从军征》“兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵”，运用白描写近景，呈现出庭院因无人打扫而凄凉破败的景象。

描写对象：西湖美景

《湖心亭看雪》“湖中人鸟声俱绝”，写出了大雪过后万籁无声的空寂，一个“绝”字境界全出。

《钱塘湖春行》紧扣环境和季节特征，描写了西湖早春的明媚风光与盎然生机，抒发了诗人喜悦的感情。