北师大版二年级下册《品德与生活》全册教案.doc

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二年级下册《品德与生活》教案主题一班集体真温暖

〖活动目标〗

1.相互交流在集体中生活的感受，体会班集体的温暖。2.进一步认

识在班集体中要与同学团结友爱，互相帮助。

〖活动过程〗

第一课时

（一）活动导入：人间真情1.放录像。如抗击非典、抗洪救灾、献血、帮助老弱病残、拥军优属等感人场面。2.看录像后进行交流。师：你在录像中都看到什么？有什么想法或看法？生：那些献血的叔叔、阿姨不怕死，用自己的血救了很多生命师：此时你想对叔叔、阿姨们说什么？3.教师小结：正是因为有许许多多像录像中的叔叔、阿姨那样的真心帮助别人的人，我们才感受到祖国的爱、感受到社会大家庭的温暖。

（二）温暖的回忆：班集体是我家师：在我们班级这个大家庭中，

同学们每天都与老师、同学们学习、生活在一起，虽然没有发生过像录像中那样惊天动地的大事，你也一定关心、帮助过同学或接受过同学的帮助，你一定也感受过班集体的温暖。想一想：在我们班中你都帮助过谁或接受过谁的帮助？将学生的回答简单写下来贴到黑

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板上的“问题小屋”中。学习上：……生活

上：……教师适时追问：1.当时你心里怎么想

的？2.对帮助你的同学说了些什么？小组内互相

说一说。

（三）记录温暖师：同学们都不止一次地帮助过别人

或被同学帮助过，感受到了同学之间的情谊。那有没有最难忘、最受感动的一件事呢？引导学生记住美好的同学情谊。随时随地都可以通过各种各样的方式记录下来，为自己留下美好的回忆，还能够丰富多彩、有情有义、充满爱心地生活。1.想不想把它记录下来？有什么好办法吗？录音、图画、日记或作文、录像、照

片。2.选自己喜欢的一种或几种方式利用课余时间把它记录下来。

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第二课时

（一）问题小屋1.出示问题小屋。师：老师课前做了小

调查，知道同学们平时在学习和生活中，除了常常会遇到以上这些困难外（指问题小屋），还会遇到这样一些困难（贴）――这些困难必

须通过小组、大组才能解决。2.学生读一读。3.除了

这些，同学们想一想还会遇到哪些问题和困难。小组讨论并

把讨论结果记在纸上，贴到“问题小屋”中。

（五）有事您说话

1.这么多困难、问题，你们怕不怕呀？为什么这么多困难、问题同学们都不怕呢？谁愿意帮助谁解决哪些困难？

2.有的同学困难太多，一个人帮不过来怎么办？（引导学生小组合作）3.还有谁愿意像他们这样去帮助更多的同

学？4.谢谢热心的同学们，可我们未来的问题和困难还有好多，我们该找谁帮忙呢？还有好多同学很愿意帮助同学，可不知道谁需要帮助。该怎么办呢？你有什么好主意吗？5.教师建议：

有爱心的同学一起来搞个活动――“有事您说话”。让有需要的同学随时可以找你帮忙。可以给自己设计一个名片、追加一个绰号或写一句广告词把自己推介给同学。一定要突出自己的特长或可以在哪些方面提供帮助。6.边设计边贴（放音乐《爱的奉

献》）。（六）活动延伸希望参加“有事您说话”的同学

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和各个小组能爱心永驻，坚持到底，期末咱们比一比，看谁为同学、为班级做的好事多，让我们的集体更温暖。

〖教学反思〗

本活动是整个主题的一个亮点，是学生爱心激发和提升的高潮部分。经过实践，同学们把自己的爱心、愿望表达得淋漓尽致，实现了本次主题的宗旨。我感到，在平日的教学和生活中，应多关注学生的团结协作，重视培养学生的合作习惯。当然，活动后学生能不能坚持落实自己的计划，实现自己的诺言、愿望，还需要教师的提醒和监督。

教学反思：

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主题二人人有长处合作力量大

〖活动目标〗

1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。2.能与同学合作，共同做事。

〖活动准备〗

（一）学情分析班上的学生活泼，乐于与人交往，能够团结同学，个个乐于展示自我，热爱班集体生活，愿意参加丰富多彩的集体活动。

（二）物质资料准备小笑脸贴画；《你我手拉手》音乐课件。

〖活动时间〗1课时。

〖活动过程〗（一）让你了解我师：同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？你们想了解什么，尽管提问！（师生互动）你

们也试着学老师介绍自己。谁先来？……师：我发现同学们很大

方，都想让别人了解自己。现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我，好吗？学生积极性高涨，个个跃跃欲试。

（二）“为同学喝彩”才艺展示会师：那怎