第二章 第3节 气体的等压变化和等容变化 综合训练2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019 江苏专用）.docx

第二章第3节气体的等压变化和等容变化综合训练2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二章第3节气体的等压变化和等容变化综合训练2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019江苏专用）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《高中物理选择性必修第三册》第二章第3节“气体的等压变化和等容变化”。教学内容主要包括等压变化和等容变化的定义、特点和实际应用。通过本节课的学习，学生将理解气体物理性质在等压和等容条件下的变化规律，掌握查理定律和波义耳-马略特定律。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握理想气体状态方程和基本的热力学定律，如能量守恒定律。本节课将在此基础上，进一步探讨气体在等压和等容条件下的变化，帮助学生建立起完整的气体物理性质知识体系，为后续学习热力学和气体动力学打下基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：科学思维能力、物理观念构建、科学探究能力及科学态度与责任。通过学习气体的等压变化和等容变化，学生能运用物理观念分析实际问题，提高科学思维能力；在探究气体性质的过程中，培养科学探究能力，形成严谨的科学态度；同时，关注气体性质在生活中的应用，增强学生对科学技术的认识，激发社会责任感。此外，通过小组讨论与合作，提高学生的沟通交流能力，促进团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：理解并掌握气体的等压变化和等容变化规律，运用查理定律和波义耳-马略特定律分析实际问题。

难点：气体定律的综合应用，特别是在实际情境中识别和应用等压和等容变化。

解决办法及突破策略：

1.引入生活实例，如汽车刹车系统、打气筒等，让学生从实际情境中感受气体等压和等容变化，增强理解。

2.设计实验，让学生亲自操作，观察气体在等压和等容条件下的变化，加深对气体定律的理解。

3.通过图示、动画等教学资源，形象展示气体分子在等压和等容变化过程中的运动状态，帮助学生建立直观认识。

4.创设问题情境，引导学生运用所学知识解决问题，提高综合应用能力。

5.组织小组讨论，鼓励学生相互交流，分享解题思路，共同克服难点。同时，教师针对学生普遍存在的问题进行针对性讲解和辅导，确保每位学生都能掌握重点、突破难点。

教学方法与策略

本节课采用讲授法、讨论法、实验法和项目导向学习相结合的教学方法。首先，通过讲授法对气体的等压变化和等容变化理论知识进行系统讲解，确保学生掌握基础概念。其次，组织学生进行小组讨论，围绕气体定律的应用案例进行分析，促进互动与思考。同时，设计气体实验，让学生亲自动手操作，观察现象，增强实践体验。此外，开展项目导向学习，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高综合应用能力。在教学媒体使用方面，运用多媒体课件、实物模型、动画等辅助教学，丰富课堂表现形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示汽车刹车系统工作的动画，提出问题：“刹车时，汽车刹车系统中的气体发生了什么变化？”通过这个问题，激发学生对气体性质变化的学习兴趣。

-学生分享对问题的思考，教师总结并引出本节课的主题：气体的等压变化和等容变化。

2.讲授新课（15分钟）

-对气体的等压变化和等容变化进行概念解释，结合教材内容，讲解查理定律和波义耳-马略特定律。

-通过图示和动画，演示气体在等压和等容条件下的分子运动状态，帮助学生直观理解气体性质变化。

-引导学生通过实际案例分析，掌握气体定律的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-设计练习题，针对气体定律的等压和等容变化进行训练，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，针对共性问题进行解答。

-组织学生进行小组讨论，分享解题思路，提高问题解决能力。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出具有挑战性的问题，检查学生对气体定律的理解和应用能力。

-鼓励学生主动回答问题，教师给予肯定和指导，引导学生深入思考。

5.实验环节（5分钟）

-分组进行实验，让学生观察并记录气体在等压和等容条件下的变化。

-学生通过实验验证气体定律，提高实践能力。

6.创新教学（5分钟）

-设计一个项目任务，要求学生结合所学知识，解决实际生活中的气体问题。

-学生以小组为单位，展开项目导向学习，充分发挥创意，解决问题。

7.课堂小结（2分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调气体定律在生活中的应用。

-学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

8.布置作业（2分钟）

-布置与课堂内容相关的作业，巩固所学知