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四年级数学个人总结1

本学期我所担任的是四年级的数学学科，学生在学习程度上，学

习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重，相对而言，

优等生人数要好于差生，其中很大的原因就是出现低分的同学比较集

中，所以在本学期内，差生我侧重于补差，优生我侧重于培优。

对于差等生的培养，我首先会从提高对他们的要求做起，在这个

班里有两三个同学，基础很差，家长又不重视，原来我总是对他们特

殊照顾，有些作业他们可以不作，但是从最后的一段时间内我发现有

些任务他们是可以完成的，当然这得需要老师不断的指导和监督，所

以这学期将提高对他们的要求，同时更要投入更多的精力去注意他们，

关心他们。

通过和差等生的接触，我发现现在的学生，尤其是这个班的学生，

在智力上和其他学生没有太大的差别，他们所缺乏的是让自己学习的

动力，以及让自己逐步提高的耐心，这方面的工作就需要老师课下和

他们的接触、交流，以及对他们思想的熏陶。

对于优等生的培养，则是让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展

他们的课外阅读面，比如适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名

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习，让他们接触到更多更深层次的题型。而且让学生在学习知识的过

程中，逐渐掌握学习的方法，对于发现的错误要及时更正，总结，让

他们明白学习就是一个积累的过程。

总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学

期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学

习的兴趣，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的兴趣，

吸引他们的注意力，在课堂之外，则尽自己的可能让他们保持着这种

兴趣，而且我永远记着一句话：“好孩子是夸出来的。”

所以当他们取得成绩时，哪怕是微乎其微的，也要及时给予他们

表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的能力，当然这种夸是需要

技术的，这就更加要求我在本学期工作中多和孩子们沟通、交流，相

信“一分耕耘，一分收获”。我将努力使每个学生都能在我的教育下，

每天都有收获，每天都在进步。

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匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合

本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、

有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学

期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

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一、认真钻研业务。

这学期我担任四年级数学教学工作，在教学中我认真学习新课标，

钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，

和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上

学期教学难度大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做

那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积，什

么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不

很好的研究，教学中很难让学生明白。

二、创设良好的学习情境。

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，

才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，

设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与

教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设

计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知