【新教材-大单元】4《dtnl》第一课时 公开课一等奖创新教案+.docxVIP

【新教材-大单元】4《dtnl》第一课时公开课一等奖创新教案+

《畅游少年宫——发现dtnl》

第1课时

（部编版）一年级

上

Contents

目录

素养目标

01

学习活动

02

目标达成

03

课后作业

04

素养目标

01

素养目标

文化自信

语言运用

思维能力

审美创造

正确认读声母d、t、n、l,读准音，认清形，会在四线格中正确书写。体会书写汉语拼音的乐趣，感受中华文化的博大精深。

正确拼读d、t和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。

根据图片进行联想想象，提取声母d、t、n、l。自主观察拼音的笔顺和占位，养成积极思考的习惯。

感受语言文字的美，将声母d、t、n、l书写正确美观。

学习活动

02

ā

á

ǎ

ū

ī

ó

ò

ǐ

ú

ǔ

ì

à

ō

ǒ

í

ù

请你拿起b、p、m、f卡片，和老师的韵母卡片们“碰碰头！

六月一日，是我们同学们的节日，拼音王国在少年宫举办了艺术节，观察图片，两位小朋友在做什么呢

认识声母

认识声母

d

t

l

n

d

学习声母

发音指导：

舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让后突然离开，突出微弱气流。

小鼓鼓槌ddd

t

学习声母

发音指导：

发音方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。

伞柄朝上ttt

学习声母

发音指导：

舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。

一个门洞nnn

n

l

学习声母

发音指导：

舌尖轻抵上齿龈，让气流从舌头两边出来，声带颤动。

一个小棍lll

比较记忆

t

d

请把小手放在嘴巴前，读d、t,感觉有什么不一样

发d时，手掌感觉不到气流冲出；发t时，有较强的气流冲出。

比较记忆

l

n

发n时，气流从鼻腔出来；发l时，气流从舌头两边出来。

捏住鼻子发出l的音；再松开鼻子发n的音。感觉有什么不一样

比较辨析

d-b

左下半圆ddd

右下半圆bbb

t-f

伞柄朝下fff

伞柄朝上ttt

n-m

一个门洞nnn

两个门洞mmm

学书写

d

1

2

书写指导：

占上格和中格。左下半圆、竖，两笔写成，注意左下半圆写饱满，注意第二笔竖不要碰到第一条线。

学书写

t

1

2

书写指导：

占上格和中格。横、竖右弯，两笔写成，注意横比较短，写在比第二条线略低的位置上。

学书写

n

1

2

书写指导：

占中格。竖、左弯竖，两笔写成，注意占满格。

学书写

l

1

书写指导：

占上格和中格。竖，一笔写成，注意竖的起笔在第一条线下方略低的位置上。

bɑ

b

ɑ

两拼音节

学习拼读

学习拼读

d

ǎ

é

ī

ú

d

ǎ

d

d

d

é

ī

ú

打鼓

得分

水滴

读书

学习拼读

t

ā

è

ǐ

ú

t

t

t

t

ā

è

ǐ

ú

她们

特别

体育

地图

目标达成

03

学书写

请你来当小考官

书写正确占位准确