中职学校提高教学质量的有效途径探索与实践.docx

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中职学校提高教学质量的有效途径探索与实践

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摘要：中职学校要想树立良好的社会形象，提高教学质量是关键。近年来，学校始终坚持以立德树人为根本任务；以提高质量，服务发展，促进就业为方向；以强化教学管理、开展校内职业技能竞赛、改革评价模式、课题研究为抓手，坚持校企合作、工学结合；坚持德技并修，“做中学，做中教”，强化学生核心素养提升和综合职业能力培养，全面提高育人质量，取得了较好效果。学生双证率达92.5%；就业率达98%以上；对口安置率达90%以上，毕业生深受企业欢迎，供不应求。

教育部《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》明确指出，职业教育要全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵发展道路，全面提高人才培养质量。党的十九大报告提出，让每个孩子享有公平而有质量的教育。为贯彻落实《意见》及十九大精神，全面提高人才培养质量，让中职学生享有公平而有质量的教育。学校在教学工作中，始终坚持以提高教学质量为核心，进行了诸多探索与实践，取得了良好效果，为社会输送了大批高素质劳动者。

一、抓教学常规管理，提高管理效能

1.制定并落实《课堂教学常规质量监控实施方案》，提高课堂教学管理实效性。

坚持每月完成一次课堂教学标准件（教案、作业批改、听课笔记、班级日志、实训室使用记录等）的检查和评比活动。

2.开展课堂教学常规质量监控工作。

学校不定期组织教务处、学生处和教研组进行课堂教学拉练检查。并充分利用智慧校园网络平台，通过网络监控，定期进行课堂教学常规检查工作。发现问题及时反馈、及时解决。

3.开展任课教师课堂教学评价表（学生测评）工作。

制定课堂教学师生问卷调查，并组织学生对任课教师进行满意度问卷调查。客观、公正、公平地评价教师课堂教学情况，保证课堂教学规范有序进行，不断提高课堂教学质量。

4.制定并落实《教师外出参加教研活动、会议回校汇报制度》。

外出参加教研活动和会议、培训的教师必须按要求做活动记录。返校后在不同层面汇报和反馈参与活动的情况，落实上级教育部门的工作要求，做到高度接轨。参加各类培训的教师须上交培训心得及过程性资料。

5.开展推门听课活动。

学校外聘兼职教师人数约占学校任课教师的总数的一半，外聘兼职教师队伍素质良莠不齐。为了切实加强对外聘兼职教师课堂教学的常规管理；提高课堂教学精细化、科学化，在外聘兼职教师中开展推门听课活动。教学管理人随堂听课，事前不通知上课人。随时组织听课，人数不限，或单独进行或集体共同听课。听课人要及时反馈听课情况。通过集体评议、个别交流等形式与上课教师进行交流反馈。

6.定期召开教学工作月总结大会。

经学校研究确定，每个月最后一周周五下午召开学校教学工作月总大会，针对本月教学工作中存在的优点和不足进行总结，并布置下一个月的工作主题及任务。

7.定期举行期中、期末考试，及时总结反馈。

二、立足课程建设，实施课程育人

学校除开设了《哲学与人生》、《职业生涯规划》等国家规定德育课程外，还开设了《心理与健康》、《公共艺术欣赏》、《美术》、《沙画》、《陶艺》、《经典古诗词》、《励志故事》、《企业文化》、《礼节礼仪》、《美文欣赏》《弟子规》、《百首名曲赏析》等校本拓展课程，利用拓展课程更加自由、自主和开放的特性，将德育渗透教学活动中。在其他课程课堂教学中，要求把情感、态度、价值观和人格教育；把理想信念和社会主义核心价值观教育、工匠精神的培育纳入到课堂教学中，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用。

组织教务处、招生实习就业、专业组等相关部门负责人，面向市场、面向企业需求和学生终身发展需求进行调研，修订各个专业人才培养方案。在课程建设上，以立德树人和注重培养新时代学生核心素养为根本任务，开齐、开足国家规定课程，通过对市场调研论证，适当增删课程内容。

三、开展学生校内职业技能竞赛活动，培育匠人

学校将每个学期期末假前一个月确定为学生校内职业技能竞赛月。每学期开学初，各个教研（专业）组均开展校本研修活动，重点研讨本学期每门课程学生期末职业技能竞赛月活动方案。竞赛内容贯穿本学期每门课程应知应会重点内容，公共基础课以提升学生发展核心素养为重点；专业技能课以培育学生工匠精神为重点。通过演讲、朗读、抢答、才艺展示、动手实践操作等各种形式比赛，专业技能比赛结果以作品形式展现。竞赛分初赛和决赛，初赛要求全员参与，成绩作为记入学生期末总成绩，将研讨确定好的方案向全校师生公布。开展校内职业技能竞赛活动，重在过程，用“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛代检”的方式激发学生学习兴趣和上进心，培养学生人生必备品格和关键能力。

2017年，学校先后举办了“2017级机械加工技术专业学生手工绘图比赛”、“2016级机械加工技术专业学生普车加工技术比赛”、“机械专业学生