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四年级【语文(统编版)】蟋蟀的住宅(第二课时)-1教学设计--第1页
教学设计模板
课程基本信息
课例编号学科语文年级四年级学期上学期
课题《蟋蟀的住宅》—2
书名：语文（四年级上册）
教科书
出版社：人民教育出版社出版日期：年月
教学人员
姓名单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.从蟋蟀住宅的修建过程继续感受这项工程的伟大。
2.品读语句，感受作者持续细致的观察，激发学生观察周围事物的兴趣。
3.通过对比阅读，品味拟人写法，感受语言的生动形象。
教学重点：品读语句，感受作者持续细致的观察，激发学生观察周围事物的兴趣。
教学难点：通过对比阅读，品味拟人写法，感受语言的生动形象。
教学过程
教学环
时间主要师生活动
节
师：同学们好，我是北京石油学院附属实验小学的武芳老师。今天
我们继续学习《蟋蟀的住宅》，这篇课文中的词语你都掌握了吗？按下暂
停键，看着拼音考考自己吧。对照这些词语，检查一下你都写正确了吗？
生：我来对照一下：住宅、临时、慎重、选择、住址、优良、
一
洞穴、大厅、卧室、专家、尺寸、卫生，武老师，这些词语我都写正确
了。
师：上节课我们通过关键词语概括了蟋蟀住宅的外部和内部特点，
从中发现法布尔观察的秘密，并记录在了观察档案中。如此选址优良、
四年级【语文(统编版)】蟋蟀的住宅(第二课时)-1教学设计--第1页
四年级【语文(统编版)】蟋蟀的住宅(第二课时)-1教学设计--第2页
设计精巧的工程却是蟋蟀用柔弱的工具挖掘的，文中有一句话概括了这
个意思。同学们浏览全文，找找这句话。
你找到了吗？出示“这座住宅真可以算是伟大的工程了。”“伟大的
工程”可不仅仅体现在蟋蟀的住宅特点上呢，就让我们擦亮眼睛去观察
蟋蟀住宅的修建过程。
1.聚焦修建过程，
师：请大家默读课文7——9自然段，抓住关键词句，说一说蟋蟀是
怎样修建住宅的？为什么说它是“伟大的工程”？提示大家哦，可以从
修建的时间、修建的过程两个方面来说。
我们就先从修建住宅的时间开始吧！同学们，快来看一看，你找全
了吗？
生：（1）“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”
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