第15课 梅岭三章 课件(共34张PPT) 2024-205学年语文部编版七年级上册.pptx

;课时目标;在祖国漫长的革命历史进程中，有无数为了革命的胜利抛头颅、洒热血的英雄儿女，在这其中，当然也有我们的开国元帅之一——陈毅。今天，让我们一起来学习陈毅同志写的“绝命诗”——《梅岭三章》。;知人论世识体;陈毅(1901—1972)，字仲弘，四川乐至人，中国人民解放军创建人和领导人之一，无产阶级革命家、军事家。著有《陈毅诗词选集》等。;1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅因身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作，后来突围到江西、广东交界的梅山地区开展游击战争。1936年冬，由于叛徒告密，敌军得知这里有一个“大人物”，就派重兵围山、搜山，放火烧山。陈毅在几十天里，隐藏在山林草丛之中，大腿上的枪伤发了炎，化了脓，还发着高烧，又没有医药，只好用刀子把伤口划开，挤出脓血，然后用盐水洗一洗。他已经做好了死的准备——不是被敌人搜出杀头，就是被伤病折磨而死。在这种情况下，他写了《梅岭三章》，准备留做“遗诗”。;组诗，是指同一诗题、内容互相联系的若干首诗组成的作品。组诗中的每首诗相对完整和独立，但又有内在的联系，每首诗和组诗内的其他诗都成排比列式，格式相同或相近。组诗从不同角度、不同层面和不同取向上力求全面、透彻地反映事物的内涵和诗人的情感。组诗以独特的文体特征折射出诗人复杂的内心世界，并影响着其他文体，在文学发展史上有着特殊的意义。;基础梳理;(1)旌旗()

(2)烽烟()

(3)阎罗()

(4)捷报()

(5)当纸钱();2.解释下列词语的意思，根据意思写词语。

(1)旌旗：___________________________

(2)泉台：____________________________

(3)旧部：____________________________________

(4)：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。

(5)：为了成全仁义，不惜牺牲生命。;3.词语辨析。;初读感知;;1.读诗前的一段小序，我们能从中获取哪些信息？;2.请用自己的话概括这几首诗分别讲了什么事。;3.自由朗读，勾画节奏与重音，思考这几首诗应该投入怎样的情感。;(一)

断头今日意如何？

创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，

旌旗??万斩阎罗。;请在梳理全诗内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。;读读写写;请将下面田字格中的字词书写三遍。;精读：赏析重点词句;1.诗中所写的革命征程是怎样的？结合关键词句进行赏析。;可见战争是残酷的，牺牲是巨大的，革命的征程是艰辛的。;2.作者不屈的战斗意志和坚定的革命信念从哪些词句中可以体现出来？

提示：可从“动词”“用典”“意象”等角度进行分析。;知识链接;悟读：领会革命精神;1.这三首诗之间构成了怎样的关系？三首诗各侧重写什么？表现了老一辈无产阶级革命家怎样的革命精神？;第一首回首征程

将牺牲视作移师新战区，豪情满怀。

表现了诗人至死不渝和誓与反动派血战到底的革命精神。

第二首勉励战友

勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者。

表现了作者关心国家命运、企盼人民解放的革命精神。

第三首展望未来

表现作者乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。;2.学完《梅岭三章》后，你有了怎样的感悟？获得了怎样的启示？;拓展延伸;就义诗

（夏明翰）

砍头不要紧，只要主义真。

杀了夏明翰，还有后来人。;1.下列加红字的注音有误的一项是()

A.丛莽(mǎng) 旌旗(jīng)

B.阎罗(yán) 国门悬(xuán)

C.有涯(yá) 当纸钱(dāng)

D.遍种(zhòng)血雨腥风(xīng);;这三首诗以生动的画面再现了诗人的革命斗争经历，充分表现了诗人为革命不惜献身的坚定决心，与反动派血战到底的英雄气概和视死如归的大无畏革命精神，同时诗人又充满激情地鼓励革命战友继续奋斗完成未竟的事业，表达了坚信革命必将胜利的乐观主义精神。