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认识方程复习?1.字母表示数?2.方程的含义?3.等式性质?4.图形规律
?
?(3)用字母表示运算定律:如果用a、b、c分别表示三个数,那么?①加法交换律a+b=b+a?②加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)?③乘法交换律a×b=b×a?④乘法结合律(a×b)×c=a×(b×c)?⑤乘法分配律(a±b)×c=a×c±b×c?⑥减法的运算性质a-b-c=a-(b+c)?⑦除法的运算性质a÷b÷c=a÷(b×c)
含有未知数的等式叫方程
X+50=1502X=200哪些是等式?X+50100X+50200
X+50=1502X=200这两个式子的左右两边是相等的,它们是等式。
X+50100X+50200这两个式子的左右两边是不相等的,因此,它们不是等式。
40+10=5050+50=100X+50=1502X=200
像X+50=150,2X=200这样含有未知数的等式是方程。
像X+50100,X+50200这样含有未知数的式子不是方程,因为它们不是等式。
这些式子中你认为是方程的打“√”不是方程的打“×”(1)x-10=35(2)3×78=234(3)20+a(4)6(a+2)=42(5)x-14>72(6)5x+32=47
X+20=70方程:_______________X+20=50+20
方程:2x+7=11x+x+7=11
我心里想了一个数x,这个数乘4,加上6,再减去3,得87。方程:_4_x+_6_-3_=8_7__
2b+15=100方程:_________b+b+15=100
一辆公共汽车到站时,有5人下车,8人上车,车上还剩15人,车上原有x人,那么(X-5+8=15)。
小结:1.方程与等式这两个概念的关系密切,方程都是等式,但等式不都是方程;2.含有未知数的等式是方程。
?方程的意义与等式性质?方程的含义:含有未知数的等式叫方程。?方程与等式的联系区别:方程是等式,但等式却不都是方程。?等式性质一:等式两边都加上(或减去)同一个数,等式仍然成立。?等式性质二:等式两边都乘一个数(或除以一个不为0的数),等式仍然成立。?解方程的书写格式:解方程前要先写一个“解”字和冒号;一步一脱式,每算一步,等号都要上、下对齐;表示未知数的字母一般都要放在等号的左侧。?使方程左右两边相等的未知数的值叫作方程的解。求方程的解的过程叫作解方程。
解下列方程:(1)x+2=5(2)3=x-5解:(1)方程两边同时减去2,得x+2–2=5-2∴x=3(2)方程两边同时加上5,得3+5=x–5+5∴8=x习惯上,我们写成x=8
?用方程解决实际问题(解应用题),首先要用字母表示未知数,然后根据题目中数量之间的相等关系,列出一个含有未知数的等式(也就是方程)再解出来,最后检验,写出答语。?图形中的规律?摆n个三角形需要2n+1根小棒。?摆n个正方形需要3n+1根小棒。
?3、易错点?(1)字母表示数的公式(多在于学生记忆问题,公式之间的区别讲课要强化记忆)?(2)解方程(关系混乱不明确,要求学生记忆):?被减数=减数+差减数=被减数-差?加数=和-另一个加数被除数=除数×商?除数=被除数÷商因数=积÷另一个因数?图形的规律:?摆n个三角形需要2n+1根小棒。?摆n个正方形需要3n+1根小棒。
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列方程解应用题的步骤:1、审题:弄清题意和数量关系;2、设未知数,找等量关系;3、由等量关系列出方程;4、解方程;5、写出答案(包括单位名称)。
解方程的一般步骤注意事项变形名称注意变号,防止漏乘;去括号移项移项要变号,等式的性质1合并分配律计算要仔细,不要出差错;(ax=b)方程两边同除以未知数的系数a系数化为1--------------等式的性质2
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