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英语微课教案模板共3篇初中英语微课教案模板

英语微课教案

教学内容：let’sread教学目标：

1．能够理解并会朗读Let’sread局部的短文，并答复课后问题。

2．根本把握现在进展时的用法。教学重、难点：

1．重点是理解并正确朗读短文，能读懂会说Let’sread中的对话，尤其是复习稳固现在进展时的用法。2．难点是能敏捷运用Let’sread中的语言。课前预备：

教师预备本课时所需的词卡。教学过程：

Step1Preparation1.出示其次单元Alet’slearn局部的单词卡，学生同桌之间可以开火车的形式操练Howdoyoufeel?Ifeelhaveafever…

2.教师出示其次单元的单词卡，学生同桌之间操练句型。3.教师提问：We’regoingtohaveafarewelldoyoufeel?学生自由答复：Ifeel…..Step2Pre-reading出示图片或动作展现，引导学生用现在进展时来描述。例如：Iam…/Sheis….Ishe/she…?诸如此类的句子。

Step3In-readingreading让学生快速扫瞄，并答复：A:IsLiuYunhappy?B:Howmanygifts?Checktheanswers.reading让学生认真阅读，答复（在课本上划出答案）：

A:Whatarethegifts?B:WhatdoesLiuYungiveinreturn?Checktheanswers.(3)Readandwrite让学生再次细读，完成根底训练上的题目。Checktheanswers.跟读Readaloud.Step4Post-reading1.学生分角色朗读对话，提出不理解的句子，教师解惑答疑。2.学生进展小组对话练习，然后进展表演，教师鼓舞学生在原有对话的根底上进展改编和创新。Step5Progretheexercises.:A:听Let’sread局部的录音，读给家长或同伴听。B:仿照本课写一篇短文。

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《一分钟》第一课时教学设计

学科：语姓名：樊青霞单位：东风路小学

文

《一分钟》第一课时教学设计

东风路小学

樊青霞

课题名称：

人教版小学语文二年级上册《一分钟》。学习目标：

１、运用多种不同的识字方法，依托文本随文正确认读“钟、表、零、闹”等9个生字。

2、通过学生观看、教师范写、竖空、描红，学生能正确书写“闹、钟”这两个字。

3、在识字的根底上，通过自由读、范读、齐读等读书形式正确朗读课文，大致了解课文内容，初步懂得珍惜时间。

目标制定依据：

1、基于课程标准

《课程标准》在第一学段的阶段目标中指出：孩子们喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。喜爱阅读，感受阅读的兴趣。同时提出识字教学要将儿童生疏的语言因素作为主要材料，并利用儿童的生活阅历，注意交给识字方法，力求识用结合。运用多种直观形象的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。

2、基于教材特点

《一分钟》是人教版语文二年级上册的一篇课文，课文讲了元元由于早上多睡了一分钟，却迟到了20分钟故事，与学生实际生活联系非常严密，教学中，本课时主要采纳随文识字的方法认读生字，正确朗读课文。初步了解文章大意，懂得珍惜时间。

3、基于学生实际二年级的学生已经熟悉了肯定数量的常用字，能够借助拼音读简短的文章，也把握了肯定的识字方法。因而识字教学应当让学生尽量用已经把握的识字方法学习生字，培育独立识字的力量。教学应更多地采纳随文识字的方法。随文识字能够借助教材供应的语言环境，把识字和阅读严密结合起来，能更好地激发学生的识字兴趣，便于学生养成良好的识字、阅读习惯。教学重难点：

正确认读本课生字，根据正确的笔画书写“闹、钟”这两