5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册 (1).pptx

第二单元成长的时空第五课和谐的师生关系珍惜师生情谊

新课导入老师与我在一起老师指导学生做实验老师指导学生做活动老师倾听学生的问题老师陪伴学生复习回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中，并与同学分享。

新知探究（1）你同意这些观点吗？为什么？老师就是权威，老师的话我们就要服从。老师是学习的管理者，我们就是被管理者。学生只是被动地接受老师的教学。学生应该对老师敬而远之。（2）你理想中的师生交往状态是什么？观点辨析老师与学生的关系

新知探究师生校门口行鞠躬礼迎送，上课前后行鞠躬礼，师生相遇互行鞠躬礼，在河南省漯河市一中学，行鞠躬礼成了校园内的一道风景。2020年诺贝尔文学奖得主露易丝·格丽克曾一度感到文思枯竭，于是接受了一份教职工作。她发现当她帮助学生解决他们的问题时她自己的问题也得到了解决。在襄州区第五中学举行的“青春绽光芒运动展风采”的排球比赛中，团队赛由1名教师和4名学生组成一队，赛场上，师生精诚合作，并肩作战。彼此尊重教学相长携手共进师生交往理想而美好的状态

新知探究名词释义教学相长出处学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——《礼记·学记》释义学的人通过学习知道自己不足，教的人通过教别人知道自己还有难点，然后都再去进一步钻研，所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进，共同提高。

教师（教）学生（学）教学相长亦师亦友理解、尊重、关心1.良好的师生关系是什么？彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。

印象深刻的师生交往场景老师扮演的角色老师对自己的影响师生一起参与环保宣传活动讲授知识，解答我的困惑召开“放飞梦想”主题班会师生一起晨跑指导者、倾听者组织者、合作者前进道路上的引领者陪伴者我的组织能力和沟通能力得到锻炼我的成绩稳步提升，越来越热爱学习我树立了自己的梦想，并开始为之奋斗我认识到身体健康的重要性，开始主动锻炼身体

毛泽东的做法对我们建立良好的师生关系有何启示？我们要主动关心、理解老师。徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。在撤离延安前几天，毛泽东来到杨家岭徐特立的住处，询问老师需要什么。徐特立的干女儿徐乾知道毛泽东有两个热水壶，考虑到徐老年事已高，一路需要喝些热水，便脱口而出说需要一个热水瓶。毛泽东笑着点点头，坐了一会儿就走了。毛泽东走后，徐特立严厉批评徐乾不该向主席要热水瓶，说：“毛主席很辛苦，又在斗争最前线，更加需要，我要什么热水瓶呢？”不一会儿，毛泽东捧着热水瓶来了。当得知徐乾受到批评后，毛泽东对老师说：“徐乾做得对，不应该批评，我还要表扬她呢！”同时，毛泽东再三叮嘱老师：“年纪大了，沿途要骑牲口，少走点路。”

2．如何建立良好的师生关系？（1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。我们应主动理解、关心老师。

毛泽东和习近平对老师的态度1937年1月，徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”习近平说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

这种态度告诉我们一个什么道理？（2）真诚接受老师的引领和指导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。

与老师发生矛盾怎么办1234自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，尊重关心。方法与技能

小活动：教师模仿秀模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。（注意：不能说出该老师姓名和所教学科。）为什么会产生不同风格的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，由此呈现出不同的风格。

面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。从多角度了解老师的职业和生活，发现不风格老师的优点。承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。（4）尊重并适应不同风格的老师，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。

2．如何建立和谐的师生关系？(1)主动理解、关心老师。(2)真诚接受老师的引领和指导。(3)正确对待老师的表扬和批评。(4)尊重并适应不同风格的老师。整体感