2024年中考语文易错题04：记叙文阅读之人物形象分析.pdf

易错题04记叙文阅读之人物形象分析

目录

01易错陷阱（3大陷阱）

02举一反三

【易错点提醒一】细节描写分析不全面

【易错点提醒二】人物身份地位容易被忽视

【易错点提醒三】故事情节特别要关注

03易错题通关（真题+模拟）

易错陷阱1：细节描写分析不全面

【分析】

小说，往往会用大量文字描写人物的外貌、语言、动作、心理等，从而突显人物的特点。

细节是文学作品中细腻描绘的最小环节。作品中的人物性格、故事情节、社会环境和自然景

物，是由许多细节组成的，如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语

言细节描写等，成功的细节可以增强艺术感染力，是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。

【避坑技巧】

阅读小说“细节”，要善于抓住细微之处，分析描写类型，从易忽略的地方挖掘出深意，这样才

算真正读懂了小说。小说“细节”类题目的答题，要树立“四级关键词答题法”意识，分析细节描

写类型，探究细节描写“写什么”，以及这样写“有何用”，进而从“人物形象”“情节”“环境”“主

题”等角度分析作答。

易错陷阱2：人物身份地位容易被忽视

【分析】

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小说中人物的身份所拥有的社会地位以及他的人生经历、教养、气质等因素直接决定了人物

,

的言行影响着人物的性格。

【避坑技巧】

典型环境下典型人物，小说中写人物，是为了写“一个人”去反映“一群人”，如鲁迅写祥林嫂不是

为了写祥林嫂，而是为了写被礼教吃掉的全中国妇女，写孔乙己也不是为了写孔乙己，是为了写脱不掉长

衫的普遍读书人。因此，“人物形象”这个概念，人物是个体，是“一个人”，而形象是集体，是“一群

人”，“人物形象”，就是个体与群体的合一。

个体连接群体，要靠身份。

身份指人的出身和社会地位。从文化层面上讲，具有相同身份的人，心理层面的深处也会凝成一种文

化共性，所以说，小说写“一个人”，实际上是在文化共性上，在身份层面上写“一群人”。

因此，建构人物形象分析题，关键在于完成个体身份与群体之间的连接建构，从“一个人”身上去看

到“一群人”。

易错陷阱3：故事情节特别要关注

【分析】

情节是小说故事推进的过程,是人物性格的发展史。在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理

状态,再现人物的鲜明个性。因此,欣赏人物形象,必须从情节入手。

【避坑技巧】

小说中对人物的心理(或心情)描写自有作者的一番苦心，更是具有一种画龙点睛之妙。因此，在解读文

本时必须结合上下文，整体感知。全面了解事情发生的背景、事情的发展和结局，掌握具体人物的心理在

全文描写中所处的地位，从而更好地剖析人物心理描写的别具匠心。从“人物在整个事件中产生了怎样的心

理或表现”这个角度去理解。

【易错点提醒一】细节描写分析不全面

2023··“”

【例1】（山东淄博统考中考真题节选）下面两个文段都写到了人物的哭。请根据提示，完成后面

的表格。

周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，

这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的？”周进也不听见，只管伏

着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有

余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜

血来。

（节选自《儒林外史》）

根据“周进一进贡院就撞号板至不省人事，醒后失态大哭”，分析人物形象。

【答案】生活贫困潦倒，坚信科举是唯一的救命稻草，是醉心功名、迂腐可怜的知识分子。

【解析】本题考查人物形象分析。这句话是对周进“哭”的细节描写。周进是一个皓首穷经、迷信经典、

沉溺于制艺难以自拔但又懂得感恩的人。周进生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的

轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

易错分析：抓住细节描写分析人物性格。

【易错点