人教版英语九年级全册-Unit 2 Section A (1a-2d)教案.pdfVIP

人教版英语九年级全册-Unit2SectionA(1a-2d)教案--第1页

Unit2Ithinkthatmooncakesare

delicious

SectionA(1a-2d)

一、教学目标

1.熟练掌握下列词汇和短语：stranger,relative,pound,theWaterFestival,theDragonBoat

Festival,theChineseSpringFestival,theLanternFestival,eatout,puton

2.掌握并运用下列句型：

Whatagreatday!

Howfantasticthedragonboatteamswere!

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

Ithinkthatthey’refuntowatch.

Billwonderswhetherthey’llhavezongziagainnextyear.

BillandMarybelievethatthey’llbebacknextyeartowatchtheraces.

Whatdidyoudoonyourvacation?

Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivalofDaipeopleinYunnanProvince.

3.能使用what和how句式表达对某事物的感叹，培养学生用正确而科学的方法表达情感的

能力、初步了解that,if/whether引导的宾语从句。

4.指导学生仔细聆听有关描述节日活动的对话，并使其学会运用所学内容谈论节日活动。

5.能表达自己的态度或做出回应。

6.引导学生通过小组合作来学习节日，主要了解我国传统节日及风俗习惯，增长见识。

7.学会运用宾语从句来表达自己对节日的看法和观点。

二、教学重点及难点

重点：

1.掌握本单元出现的与节日相关的词汇、短语及目标语言。

2.学习使用what和how句式表达对某事物的感叹。

3.运用that,if/whether引导的宾语从句来表达句子并谈论对节日的喜好。

难点：学会运用宾语从句来表达自己对节日的看法和观点。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

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学生：课前预习

四、教学过程

Task1

Step1Warming-up

Lookatthepicturesandsaywhatfestivalstheyare.

【设计意图】通过让学生回忆节日的名称来引入话题，为下面1a活动的练习做好铺垫。

Step2Pre-listening

Workon1a

Matchthepictureswiththedescriptions.

【设计意图】利用课本插图创设情境，呈现各种节日，增加与节日文化相关的专属用词。

Step3While-listening

Workon1b

ListenandcircleTfortrueorFforfalse.

【设计意图】通过听力，使学生掌握