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坚持改革开放教学设计--第1页
九年级上册道德与法治1.1.1坚持改革开放教学设计
课题坚持改革开放单元第一单学科道德与法年级九年
元治级
情感、态度与价值观目标：树立改革开放改善人民生活、促进社会发展(de)
意识,培养学生热爱祖国(de)感情
学习能力、过程与方法目标：通过关注改革开放(de)时政,培养学生亲社会(de)
目标能力；
知识目标：改革开放(de)历史事件；完善市场经济体制,市场在资源配置中
起决定性作用；中国经济腾飞(de)表现和意义
重点通过关注改革开放(de)时政,培养学生亲社会(de)能力；
难点树立改革开放改善人民生活、促进社会发展(de)意识,培养学生热爱祖国
(de)感情
教学环教师活动学生活动设计意图
节
导入新播放视频：改革开放前后(de)变化学生谈感从生活角度引
课思考：思考：观看视频后,你有哪些受导学生认识到
感想改革改变我们
生活.
讲授新一、预习教材,出示提纲学生自主读书初步感知
课1.作出改革开放抉择(de)历史事件是什学习思考本课基本知识
么讨论问题点
坚持改革开放教学设计--第1页
坚持改革开放教学设计--第2页
2.改革开放是如何促进我国经济发展学生读材
(de)料思考：改
3.中国经济腾飞,体现在哪些方面革开放是
4.中国经济腾飞,在国内外有何重要意义如何促进
二、新授新课我国经济
（一）重温改革之路发展(de)
1、图片展：学生读知
2、教师小结：①1978年11月,安徽省凤识拓展材
阳县小岗村18位农民郑重签下一份“契料
约”,开始分田到户,尝试“大包干”(de)学生分小
做法.这成为中国改革(de)标志.随着家组讨论完
庭联产承包责任制在中国广大农村迅速成
推开,小岗村也被称为“中国农村改革第
一村”.
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