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教育是爱的艺术

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苏联教育家赞可夫说：“当代教师不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”爱是教育的根基，关爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。教师的一言一行时刻影响着学生，有时一句话一个动作能改变一个孩子的一生。关心爱护学生，让他们在师爱的传递中获得安全感、成就感，从而形成良好的道德品质以及全身心地投入到学习中。

关心爱护学生，尊重学生人格，是教师关爱学生的基本态度。教师对学生的关爱在于对全体学生施以慈爱之心，主要表现在教育活动中，对全体学生持民主与尊重的态度，对不同性别、年龄、出身、智力、个性、相貌以及关系密切程度不同的学生，能够作到一视同仁、同等对待。

关爱学生要宽容学生的孩子气，保护学生的自尊心。对孩子来说，温暖和宽容的气氛、耐心包容的教育，是童年世界最宝贵的阳光。允许犯傻，允许任性，允许反抗，允许他们天性中的东西表现出来，允许他们就是自己。

关爱学生要学会倾听他们的声音，加强与学生的沟通。倾听学生的心声，是了解学生内心世界的一个重要途径，也是给学生以自我表现的机会。平时老师总是不厌其烦地告诉学生应该怎样去做，很少听学生是如何想又是如何做的。每当学生情绪低落有心事时，学生反常出现违纪时，学生考试受打击状态低迷时，先别忙着批评指责、大骂痛骂，应让学生说说自己的想法，了解他们内心的真实感想，再帮助学生分析经过和原因，再引导学生反思，这样学生能真实地感受到老师是在关心自己的成长，学生会觉得你很信任和尊重他们，就容易接受你的观点，教育就能达到事半功倍的目的。

尊重学生人格。学生是有自己的能力、观点和想法的个体，教师要把自己看成是学生的服务者，而不是学生的统治者、制裁者，不能把任意处罚学生看成是自己的权利，讽刺、挖苦、歧视学生是对学生人格的侵犯，尊严的侵害，学生心理会造成极大的伤害。教师要放弃以我为中心，树立以学生为本的新观念，一切服务于学生，把关心学生、尊重学生人格作为自己的义务，履行教师关心爱护学生，尊重学生人格的法定义务。

“没有规矩，难成方圆”。教师对学生要严格要求，但严格不是严厉，更不是苛刻，对学生的严格要求应该适度，做到“严之有度”。严格要求学生，就是教师在学生面前严格落实为人处事的准则、行为习惯的养成、道德水准的提升，要在第一时间发现学生存在的问题，并指出问题、分析问题、解决问题、改正错误。教师在严格要求的过程中切忌简单粗暴，要让学生感受到老师在教育和帮助他，在具体的实施中注意调控好自己的心态和行为，变发怒为宽容、责骂为劝慰、殴打为抚摸、训斥为商量、罚站为请坐、冷漠为热情等等，哪怕是再顽皮学生也会感到老师对他的尊重，从而使他为所犯的错误感到后悔、不安。这样，我相信所有的学生都会成为你的朋友。

关心学生健康，维护学生权益。关心学生健康包括学生身体健康和心理健康两方面。教师在教育教学活动中要考虑学生的心理特点，了解学生的心理感受，心理变化。老师要与家长多沟通多交流，以便准确把握学生的心理状况，及时帮助学生走出心理困境。开展对留守儿童、弱势群体的关爱，适时对学生进行心理辅导。

培养学生自主能力。引导学生自我教育能力的形成，包括自我认识和评价能力，自我激励能力，自我控制与调节能力，自我生存能力等。

提高教师素质，不断丰富自己的专业知识，改进教学方法，面向全体学生。承认学生的个体差异，因材施教，让每个学生都参与到学习中来，都能得到不同程度提高。加强人格修养，提高自身调控能力，控制自己不良情绪，不任性用事，增强法律观念，依法执教。

关爱学生是师德的灵魂，老师用爱心去拥抱一切学生，去理解、信任他们，以宽容的心对待他们，努力增强、培养他们的自信心、自尊心，使他们出自内心地、主动地和老师交朋友，从而达到好的教育教学效果。让我们用真情、真心、真诚关爱每一名学生，关心每一位学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长中的指导者和引路人。

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-全文完-