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《英语》（新标准）（小学一起）五年级下册M6教学设计

教材分析外研社《英语》（新标准）五年级下册Module6的教学话题是谈论旅行计

划，介绍旅行经历。教学内容是Lingling在Amy的带领下打算去游览巨石

阵，去之前两人展开了一番讨论。在游览过后，Lingling给自己的好朋友

Daming写了一封信，介绍了此次游览的经过和感受。

模块教学目标一、语言能力及学习能力

1.所有学生能准确理解朗读并运用核心词汇build,place,thousand,circle,

answer,hope,so,get,hour,amazing,take,short,helicopter，语音标准并能正

确书写。

2.大部分学生能用核心句型Whatwill...?Howwill...?提出和旅游目的地

相关的问题，且可以和同伴讨论。

3.学生能够知晓动词过去式的变化规则，熟记部分不规则动词的过去式。

二、思维品质及文化品格

通过本模块的学习，学生能运用核心句型Itwasamazing.及其类似句型谈

一下游览过的感受。并能以口、笔的方式表达自己的游览感受，体验旅游

带来的乐趣。

教学重点及难点谈论旅行计划，记录旅行经历

教学辅助PPT课件、单词卡片、CD-ROM。

教学策略单元整体教学法，使三个课时围绕出游的话题，学生易于理解掌握。小组

合作教学法有助于提高学生的团结合作能力，共同进步。采用活动教学法、

游戏教学法、交际法。

教学过程

第一课时教学设计

教材分析本课选自新标准《英语》一年级起点第十册第六模块第一单元，讲述英国

巨石阵。课文情境是Amy周六要带Lingling去游览英国名胜古迹巨石阵。

去之前，两人展开了一番讨论。其语言功能是谈论将要进行的一次旅行，

语言结构是Whatwillweseethere?We’llseelotsofverybigstones.How

willwegetthere?Bycar.Itwilltakethreehours.

课时教学目标一、语言能力及学习能力

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1.所有学生能准确理解朗读并运用核心词汇：build,place,thousand,circle,

answer,hope,so,get，语音标准并能正确书写。

2.大部分学生能用核心句型Whatwill...?Howwill...?提出和旅游目的地

相关的问题，且可以和同伴讨论。

二、思维品质及文化品格

通过一个