2.3 静电的利用与防护 教学设计 -2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册.docx

2.3静电的利用与防护教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.3静电的利用与防护教学设计-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

教学内容

2.3静电的利用与防护-2023-2024学年高二上学期物理粤教版（2019）必修第三册

1.静电现象及其成因

2.静电的利用：静电吸附、静电涂布、静电分离等

3.静电的防护措施：接地、防静电材料、离子风等

4.静电在生活中的应用实例：复印机、静电除尘器、静电喷漆等

5.静电在工业生产中的防护措施：电子元件生产、化工生产等领域的防静电措施

6.实践活动：静电实验，观察静电现象，探讨防护方法。

核心素养目标分析

1.科学探究：通过观察静电现象，培养学生的观察能力，提高他们提出问题、解决问题的科学素养。

2.物理观念：帮助学生建立静电现象的物理观念，理解静电的成因、利用及防护原理，提升物理知识体系。

3.科学思维：引导学生运用科学思维分析静电在生活中的应用和防护措施，培养逻辑思维和批判性思维。

4.科学态度与责任：激发学生对静电现象的兴趣，培养他们积极探究、勇于实践的科学态度，增强安全意识和社会责任感。

5.信息素养：培养学生搜集、整理和运用静电相关资料的能力，提升信息素养，为后续学习打下基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.静电现象的成因及其利用原理。

2.静电防护措施的实际应用和原理。

难点：

1.静电现象与电荷分布的关系理解。

2.静电防护措施在生活中的具体应用和操作。

解决办法与突破策略：

1.通过实验演示和动画模拟，直观展示静电现象的成因，帮助学生理解电荷分布与静电现象的关系。

2.引导学生从生活中的实例出发，分析静电利用和防护的具体应用，结合实际操作加深理解。

3.设计小组讨论活动，让学生合作探究静电防护措施的不同方法，互相交流，共同解决问题。

4.提供丰富的案例分析，让学生通过实例学习静电防护的原理和操作，提高理论联系实际的能力。

5.针对难点问题，设置课后研究性学习任务，鼓励学生在课后查找资料、拓展学习，以加深理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有物理必修第三册教材，提前布置学生预习相关章节。

2.辅助材料：准备静电现象、静电利用与防护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示和讲解。

3.实验器材：准备静电实验所需的器材，如电荷感应器、静电吸附装置、静电涂布设备等，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：将教室划分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验观察和合作学习。同时，提前检查多媒体设备，确保教学过程中顺利使用。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线平台，发布关于静电的预习资料，包括PPT和视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“静电的利用与防护”课题，设计问题，如“静电是如何产生的？”“静电在我们生活中有哪些应用？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材相关章节，了解静电的基本概念。

-思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和问题至平台。

-教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

-作用与目的：

-为课堂学习打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

-导入新课：通过一个静电吸附小实验引入新课，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解静电的成因、利用和防护措施。

-组织课堂活动：设计小组讨论静电在工业中的应用，进行静电实验操作。

-解答疑问：针对学生疑问，进行解答。

-学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对知识点进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论和实验操作中，应用所学知识。

-提问与讨论：对疑问进行提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授知识。

-实践活动法：通过实验操作，加深理解。

-合作学习法：培养团队协作能力。

-作用与目的：

-加深对静电知识点的理解，提升实践操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-布置作业：布置与静电相关的习题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐静电相关的研究文章和视频，供学生深入探索。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

-学生活动：

-完成作业：独立完成作业，巩固知识。

-拓展学习：利用拓展资源，进行